本报讯（记者鲁磊）“近3年，学校招聘的5名教师一个都没有走！”10月10日，记者在通江县胜利乡采访时，胜利小学校长邵天奇告诉记者，党建为村小留住了教师。

胜利乡距离县城一百余公里，高山紧锁，道路曲折，是通江县最边远的乡镇。邵天奇1991年到校任教，在他的记忆里，学校在过去就是个“练兵场”，教师来去匆匆。2000年以后更是出现了教师外流大潮，最多一年走了9个。

“近几年，市县陆续出台政策，从待遇上给了村小教师极大保障。”邵天奇说，对于胜利乡这样极端边远贫困的地区来说，教师仍然难留。

“既要物质留人，更要精神留人！”2008年以来，胜利小学牢牢扭住基层党建这个重点，凝聚人心。照邵天奇的话说，“麻雀虽小，五脏俱全。学校虽小，人心不能散，精神不能垮。”

记者在胜利小学了解到，学校大小事务都需党员讨论、民主评议；老师长期“驻校”，学校便把工会活动与党员学习教育结合起来，理论学习读书会办得有声有色；通江县曾是川陕革命根据地的首府，每逢节假日，学校便组织教师瞻仰革命遗迹，收集红色故事，编纂红色文化校本教材。

党员开会学习，普通教师干什么呢？“全部列席参加。”邵天奇说，学校把党建与师德师风建设相结合，将发展学科骨干与发展党员同步推进，增强党组织的号召力和党员的荣誉感。

学校还实行了行政、教学责任分摊制度，教师不论年龄、资历，进校便领任务。陈丽萍是2014年到校的特岗教师，上课前一天被“任命”为教务助理，协助教务处组织教研活动，她迅速成长为能独当一面的学科骨干，并在进校当年递交了入党申请书。今年，“特岗期”满，陈丽萍选择留下，光荣加入党组织。

如今，胜利小学的13名教师中，有党员6名，预备党员1名，入党积极分子2名。在老师们看来，党建工作不是抽象、虚化的，已经和学校教学管理融为一体。邵天奇感触颇深：抓基层党建的这几年，学校的精气神焕然一新，推诿扯皮的没有了，怨天尤人的没有了，“大家一心想的，是怎么把教学搞好。”

心中有信仰，脚下有力量。教师王振海今年5月退休，可心里舍不得学校党支部，每周末，他都步行十几里山路参加党组织生活会；2012年，学校下辖的李氏山村小由于教师退休无人“值守”，老教师刘登海主动要求去任教，山高路远，他一个月才能出来一次。

“党建为咱村小留住了人！”邵天奇说，在莽莽秦巴山深处，胜利小学党支部就像吸铁石一样把老师们凝聚起来，让学校发展有了无穷的动力。