分辨真假电台，不靠运气靠能力

记者了解到，此次赛事属于阳光测向”，即在400米的标准场地上，分布10个真电台与10个假电台，每个真电台匹配不同的摩斯电码。赛前，学生需记忆各个电台的摩斯电码，再根据组委会发的线路图依次寻找1号至10号真台，找到真台时打卡，绿灯则正确，红灯则错误。速度最快为胜者。个人赛事中，时间限制为20分钟，团体赛为30分钟。

成都市友谊小学无线电社团负责老师贯玉平介绍，此次学生前去北京参加的比赛不同于以往他们的训练，“训练时电台是隐蔽的，学生通过设备、技术，搜寻电台（信号源）。这一次电台是看得到的。”

比赛当天，学生杨晨露执著于辨别面前的电台是不是一号真台，一直在赛场上跑来跑去，导致第一场比赛超时。“如果及时打卡就可以看出面前的台是不是真的了。但我不想因为打错而扣分，所以，找第一个台就浪费了很多时间。”杨晨露说，有了第一次的失败，她吸取教训，第二场比赛一开始，她一边观察其他人找到了哪些真台，一边寻找自己的真台，并利用打卡排除无法确认的电台。仅用7分钟，她就完成了比赛。

比赛结束，成都市友谊小学取得丰富战果，个人方面荣获5个一等奖、6个二等奖、以及7个三等奖；在团队方面，荣获1个冠军、1个亚军、2个季军。学校也因此被国家体育总局航管中心授予“优秀基层组织单位”。

攻破“不明觉厉”的抽象理论

2016年3月，成都市友谊小学成立无线电测向社团。对这个“冷门”社团，学生们充满好奇。学生万馨茜对无线电测向的理解来源于父母看的谍战片，加入社团前她以为无线电就是发电报，还以为无线电设备应该有一辆卡车那么大。与万馨茜一样对无线电测向不了解的学生有很多，这也成为学校初期普及无线电测向的难题。

“无线电测向时，学生需在户外，例如，公园、操场等地寻找隐藏电台，每个电台发出不同的摩斯电码，学生记住每个电台的摩斯电码后，用无线电测向设备搜寻。先调试频段，然后，根据无线电波信号的强弱确定‘哑点线’的位置。之后通过大小阴面判断电台方向。”贯玉平感叹，哑点线、大小阴面等抽象理论成为前期教学的难题，学生学习的进度非常缓慢，理论课就上了4节。

为了攻破知识难点，贯玉平引导学生用设备在操场感受信号源由强到弱的变化，并利用小游戏增强学生对无线电测向的热爱。如今，学校社团已有60人，分为两梯队。第一梯队进行更为专业的技术训练，参加省市级、国家级赛事。第二梯队今年3月份成立，目前还在学习基础理论，培养基本技能。

上世纪80年代风靡一时，如今“卷土重来”

过去，无线电测向运动不是一项“冷门”的体育竞技项目，成都市航空、航海模型运动学校模型部副主任丁波告诉记者，无线电测向在上世纪80年代是素质教育里必须学习的课程，很多学校都有相关训练。但由于技术人才的流失，无线电测向抽象的理论知识以及耗时间的技术学习，这项运动就慢慢淡出了学校视野。“不过近年来，无线电测向运动又有升温的势头。”丁波感到庆幸。

唐栎森从这项运动中发现了自己的优势，“我的听力特别好，辨别方向也很准。”他骄傲地说，每次比赛他都可以最快速度找到哑点线，迅速辨别方向，由于体力好，他找到电台的速度也是数一数二的。

万馨茜进行无线电测向训练后，找到了全神贯注的技巧，就是“静心”。“辨别电台时，必须专心致志，不能慌张，稍有误差都有可能导致判断出错。”她说。

友谊小学副校长邹武芳认为，虽然许多人对无线电测向不太了解，但它的教育意义值得被看重。“这项运动需要学生全神贯注倾听、冷静思考，并迅速作出独立判断，是对学生综合素质的一种锻炼。学生们为了争分夺秒赢得比赛要不断奔跑，也锻炼了他们的体能素质。此外，比赛场地有山坡、丛林，还非常考验学生们的场地适应力。”她说。