曾经听一位著名的心理学家讲课，有一位家长现场提出一个问题：自己的孩子刚满两岁，总是不听话，越说不让他做什么，他偏偏一定要做什么。心理学家笑笑，提出要跟大家做一个游戏，请大家认真听。接着，心理学家缓缓地说：“你们不要想老虎，千万不要想老虎……听我说这句话时，脑子里偏偏想到老虎的人举起手来！”

结果，正如心理学家所预料的那样，所有的人都举起了手，没有一个例外，因为就在他说完那句话的同时，大家的脑海中都浮现出了老虎的画面。很多时候，越是强调不要什么，越会得到什么，这位心理学家意味深长地告诉大家，如何跟孩子说话是一门艺术，有些说教往往起到适得其反的作用，一定要小心。

不由想起我家两岁半的胖丫头，也正于人生的第一个叛逆期。有一段时间，厨房的一扇玻璃门的滑轮出了问题，稍微有些松动，我担心伤到孩子，我时常叮嘱她：“离那扇门远一些，千万不要碰它，小心摔！”

结果，我发现丫头只要去厨房，总是要用小手去碰一碰那扇门，好像故意跟我作对，越说越没用。后来，我赶快请工人来把门修好。而自从这扇门修好，我不再跟女儿提它，她反而也对它失去了兴趣，再也不用手去碰门了。

邻居家的小男孩7岁，不爱读书学习，却沉迷于用手机玩游戏，稍不留神，他就把大人的手机拿跑了。她曾经十分苦恼地告诉我，多么希望孩子能够喜欢读书啊，可惜越说不让他玩游戏，他越是玩得入迷。我把心理学家关于老虎的比喻告诉这位烦恼的邻居，她尝试着开始改变，首先是夫妻两人都杜绝在孩子面前埋头玩手机，然后又买来各种图文并茂的儿童图书，并不强调让孩子去读，故意把它们散放在他触手可及的地方。

这样坚持了一段时间，小男孩竟然迷上了读书，还主动交出自己的零花钱，让妈妈再去买些书回来呢。

看来，父母一味地强调让孩子不要去做什么，就像心理学家强调不让大家想老虎，大家却偏偏一定要去想老虎那样，往往得到相反的结果。发现问题及时修补漏洞，想办法用“可以做的事情”去代替“不可以做的事情”，让可怕的“老虎”自动离开，才是最好的教育之道，值得所有的父母去学习。