2017年12月5日

省教育厅召开“深入学习贯彻党的十九大精神”第七场专题学习会

建立健全高等教育内涵发展的体制机制

《教育导报》 2017年第109期(总第3126期) 第1版 要闻版

本报讯(记者何元凯)12月1日下午,省教育厅党组召开“深入学习贯彻党的十九大精神”第七场专题集中学习(扩大)会,总结分析我省高等教育取得的成就与面临的挑战,探讨促进高等教育内涵发展的重点工作思路,贯彻落实十九大精神。省教育厅巡视员刘东带领参会人员一起原原本本地学习了党的十九大报告第七、八、九部分。

省教育厅高教处处长杨亚培作题为《用新思路引领发展,用新作为开创未来》的发言,总结了我省高等教育主要成就:综合改革不断深入,制度保障更加完善;经费保障不断加强,办学条件显著改善;高校布局结构不断优化,支撑了省委“多极多点”战略实施;专业设置与产业重点契合度逐年提高,支撑我省社会经济发展能力显著增强;质量保障体系不断完善,内涵建设不断深入;创新创业教育改革全面深化;应用型人才协同培养机制初现端倪;集团化办学、现代学徒制、高职单招等多举措推进了现代职教体系建设。

发言指出,新时代我省高等教育面临的机遇与挑战并存。国家层面的“中国制造2025”“一带一路”、乡村振兴等重大战略,和我省“三大发展战略”“两个跨越”“双七双五产业”“军民融合”等一系列重大战略实施和重大综合改革推进,为高等教育发展提供了巨大机遇。

面对机遇与挑战,我省高等教育还存在发展不平衡、不充分的亟待解决问题。我省是校均承载学生人数最多的省份之一,教育资源普遍紧张;高等教育为区域社会经济发展服务的动力不足;内涵发展意识不到位,对人才培养质量和办学水平提高的办法不多;对创新创业教育改革理解不深、重视不够;教学信息化在部分高校推进迟缓;高职产教融合校企合作制度、产学研协同育人的体制机制还不健全。

发言提出,十九大提出的实现高等教育内涵发展,抓住了当代高等教育发展的关键。我省将紧紧抓住内涵建设主线,努力做到“五个坚持”,抓好“九项工作”,实现“三完善+三提高”目标。主要内容包括,坚持立德树人,大力推进“马工程”教材统一使用;深化教学方法改革,完善课程体系,扩大学生学习自主权,加强创新创业、实践动手能力培养;坚持分类发展,推动高校科学定位,建立健全学科专业动态调整机制;推进评价机制改革,完善高校自评、院校评估、动态监测、专业认证等构成的质量评价体系;实施七个卓越计划2.0版等。

主持学习会的省教育厅副厅长戴作安充分肯定了学习效果,并谈了心得体会。科技研究生处、发展规划处、高校学生工作处等处室负责人分别交流发言,机关各处室、直属事业单位主要负责人参加学习会。