“我以往总是带着问题去管理娃娃”、“我学会了站在娃娃的角度考虑问题”、“回到家，我有意识表扬我先生和女儿的优点，让他们十分开心，这比以前的‘横眉冷对’和谐多了”……持续7个周末的家长成长营，让成都市田家炳中学的家长们感慨颇深。

日前，针对家庭教育中的普遍问题，成都市田家炳中学决定聘请家庭教育专家，从家庭教育的“主体”——家长入手，以“正面管教”为载体，引导家长善于控制自己的情绪，学会“接纳”和“尊重”孩子，讲究沟通方式，改善亲子关系，营造良好的家庭氛围，从而让家庭教育与学校教育形成合力。

家长改变了，学生自然也会感受到。正如一位学生所说：“我们家庭成员的相处方式不同了，以往，每个月都会有争吵，要么父母对吵，要么三人互吵。现在，家里清静了许多，特别是妈妈改变了很多，也更关心我了。”

家长如何学

授之以鱼，也授之以渔

从11月初开始，持续7个周末，成都市田家炳中学初中部校园内，36位家长，像孩子们上课一样按时到校，积极参加由学校组织的“家长成长营”培训活动。

据了解，学校在问卷调查的基础上，根据家长所需，针对家庭教育的困惑，确定了“家长成长营”课程方向。同时，通过与专家的多次沟通交流，确定了本次“家长成长营”的课程内容，围绕“正面管教”，分步开设了《了解家长自己的养育风格》《青少年时期孩子的心理特征》《学习鼓励性沟通》《学习和孩子一起解决问题》《学习带着爱放手》等课程。

学校副校长刘冬玲介绍，培训课程不再停留在“让家长激动”的层面，而是重在教会家长“如何做”，从通识性培训转到系统深度学习，也不再停留在“理论洗脑”层面，而重在实际运用。同时，注重理论与实际结合，有“渔”也有“鱼”，有“道”也有“术”，注重体验式学习，让家长学会换位思考，杜绝枯燥说教，增加分享、讨论、角色扮演、家长互助等活动，让家长感到有趣、有效。

在成长营，家长不仅要学习，还要完成“家庭作业”。比如：每天记录并展示爱人和孩子的3个优点，践行正面管教工具卡——“幽默”；陪伴孩子去看最近上映的《寻梦环游记》，践行正面管教工具卡——“感谢”；践行正面管教工具卡——“拥抱”，为孩子们写一封家书。……

连续7周，家长们牺牲周末休息时间，克服重重困难，看似简单，实则不易。“这样的培训方式，真的不会打瞌睡，因为没有机会。”一位参加培训的父亲说，这种坚持，至少有两大动力，一是为了改进家庭教育的内驱力，二是学有实效的外推力。

刘冬玲表示，学校开展周末家长成长营，旨在让家长教子有方，让家庭教育更有效。希望通过家校携手，牢记“正面管教”的核心思想“和善而坚定”，共同努力，让教育更加专业、更加科学、更加智慧。

家长如何放下身段

从给孩子说“对不起”开始

家长们有了学习反思，也在付诸实践。翻看成都田家炳中学的《优秀家书集》，其中，36封家长写给孩子的书信中，都写到参加“家长成长营”带来的变化。

一位妈妈提笔就开始道歉：“儿子，请原谅爸爸妈妈的蛮横！我们一直都在管控着你，怕你偷看电视，出门前就藏电视遥控板；怕你上网，就关掉网络；怕你耍手机，就把你心爱的“老年机”也没收了。总之，我们家里的“防守战术”不断地升级换代，以至于你对我们充满了敌意。”

在连续4周去发掘孩子优点之后，一位爸爸也感叹道，以往自己看到全是孩子的缺点，甚至感觉到孩子“一无是处”。“可是，我现在才真切感受到，你身上也有非常多的优点和可贵之处，你是独一无二的，爸爸为你感到骄傲。”

“参加正面管教培训，受益匪浅，让我们的思想产生了翻天覆地的变化，明白了如何去做一名好家长，如何给孩子沟通。”一位初一家长在参加完成长营说，自己已从以往的命令式家长慢慢向启发式家长转变，思考怎样的沟通才有效，尽量去发现孩子优点，做到真正地关心和帮助孩子成长。

家长开始给孩子说“对不起”，学着换位思考，渐渐从“强迫式”教育变成“商量式”沟通，家庭关系逐渐和谐，孩子们都深有体会。一位学生就表示，“妈妈居然给我写信交流，她第一句话就说‘对不起，我亲爱的女儿’。这是十多年来第一次听到爸爸妈妈认错。妈妈还把我平时月考容易犯的错误给我开了一个清单，让我感到十分暖心。”（赵纯直）