素质教育的一个重要内容便是课改，在素质教育被大力提倡的今天，许多学校都在不同程度、不同层面地进行着各式各样的课改。

教育的发展需要不断创新，不断地跟上形势，不能总是一成不变，只有创新，才有发展；只有创新，才有竞争力。以浙江省的高中课程改革为例，一些学校在课改方面走在全国前列，比如杭州绿城育华学校，开设了大量的选修课，让学生拥有更多的自主选择权；杭州二中校长叶翠微对实施弹性学制非常认同，他曾经特批一个学生高中3年不需要上数理化的课程，这名学生每天泡在学校的图书馆里，图书馆还为其设立了专座。

课改是教育的必经之路，正如浙江省教育厅厅长刘希平所说：教育改革只有进行时，没有完成时，教育只有在不断的改革中才能不断完善，课改作为教育改革的重要一环，不可小视，但也绝对不能操之过急。同时，课改必须考虑当地的实际情况，在学生基础不同、学校资源不同、社会环境不同的情况下，应当实行不同层次的课改。所谓求同存异，是完全可以的。倘若凡事照搬照抄其他学校的课改模式，未必适合本校实际。此外，课改也不能一味夸大，倘若为了课改而课改，或者将课程改得面目全非，那么，这样的课改未必会有真正的实效。