在我办公室的书架上放着一包手工制作的茶叶，虽不多，也粗糙，但我一直舍不得喝。

这包茶的故事，还得从一次流动家长会说起。

2017年4月26日上午9点，我们学校在罗村召开流动家长会，主题是“安全教育进家庭”。家长会开到了家门口，家长们觉得很新奇，早早来到了会场——罗村聚居点。长达3个小时的会议，家长们积极配合，认真听老师对家庭用电、用火安全的知识讲解和家校共育的方法。在分组讨论的环节，家长与老师分年级围坐在一起，谈家庭情况，谈孩子的学习与生活，谈学校的教育管理，气氛热烈而和谐。

在老师与家长交流过程中，我注意到一位满头白发的家长。通过交流得知，老人家是景清菊同学的婆婆，已经70岁了，我与她拉起了家常，老人家告诉我，她家是精准扶贫户，儿子智力有障碍，孙女景清菊是领养的。

家长会结束，我们还要去看望一些贫困学生，我决定去景清菊家看看。家长们陆续离去后，我提着大米和油等生活必需品向景清菊家走去。沿途是大片的茶园，罗村是有名的茶乡，家家户户都有茶园，茶叶收入是这个村农民致富奔小康的支柱产业。

路不远，但山路难走，我走了半个小时才到。婆孙俩见到我非常高兴，张罗着倒茶递水。眼前的情景至今铭记在我的脑海：一间破旧、低矮的瓦房，几条长凳，没有一件像样的家具。屋子很小，屋子里容纳不了几个人，我就站在屋子外又和景清菊同学的婆婆交谈起来，从家庭经济收入到孩子的成长，我们谈了很久。她家没有多少经济来源，只有一亩茶园有一点微薄的收入，维持一家三口的生活。临走时，我叮嘱景清菊：“孩子，条件苦点不怕，困难是暂时的，要好好学习，在家要照顾好婆婆。”在婆孙俩一片感谢声中我踏上了回校的路。

第二天晚上9点，我的办公桌上，突然多了一个黑色方便袋。我好奇地打开一看，里面竟是一包茶叶。谁放的？我暗自纳闷，再仔细检查袋子里面，发现还有一张纸条，上面写道：“尊敬的老师，我知道您从不求回报，但这是我们一家人的一点心意，希望您能收下。它虽然不值钱，但它装满着我们一家人对您的感激之情，谢谢您来到罗村，罗村人民永远欢迎您！——景清菊。”

看完纸条上的文字，我的心早已不能平静，泪水模糊了我的双眼，不就是一点小小的关心和帮助吗？他们一家人竟然为此感谢我，把家里最值钱的茶叶送给我。后来得知，那天我离开后，婆孙俩商议，老师走这么远来关心我们，到底拿什么去感谢老师？家里一无所有，唯有自家茶地里的茶是最贵的物品了。婆孙俩花了半天工夫采摘茶叶、再手工炒制，在上学时悄悄放到了我的办公桌上。

这是一份珍贵的礼物，我很想还给她，但又怕伤了小女孩的心，我只有默默地接受了。我想，我们应该怎样去帮助景清菊等贫困家庭的孩子，自从学校召开流动家长会以来，虽然关心了很多贫困学生、留守学生，但做得还不够，还需继续努力。

我把这一斤茶叶给每个老师包了一小包，让他们都去分享、去感悟家长那份沉甸甸的希望。老师们纷纷表示自愿帮扶建档立卡贫困户学生，于是学校建立了爱心家长制，实行“1+ X”模式，即一位老师（爱心家长）自愿帮扶多名建档立卡贫困户学生，从学习上、精神上、物质上全方位帮助。目前，已实现了贫困学生帮扶的全覆盖。

我自己留下了一小包茶叶，并摆放到了办公室书架上的醒目位置。我珍藏着它，就是让它时刻提醒着我：不忘初心，牢记使命，办好人民满意的教育是你的责任。

（作者系通江县铁溪镇中学校长）