◆通江二中

“生情日记”架起师生沟通桥梁

本报讯（母平昌）“家奇同学，近来你学习不在状态，学业成绩有所下滑，你有什么困惑吗？”近日，通江二中九年级5班数学老师袁敏将学生母家奇“邀”到办公室单独谈心，并将内容一一记录在“生情日记”上。

在通江二中，每位教师都有一个“生情日记”本。近年来，为强化对学生的教育与管理，该校推行“1+ X挂包”导师制，将班级学生分配给科任老师挂包，挂包老师每周与学生进行一次面对面谈心，每月为学生解决一个具体问题，并将交谈内容、解决措施记录在“生情日记”上，有针对性地帮助他们解决学习、生活、心理上的问题和困难。

“‘生情日记’主要是用来记录师生间心灵沟通的痕迹，留住陪伴学生成长进步的美好记忆。在‘导心’到‘导学’的过程中，全方位关注学生成长，促进学生全面、健康发展。”校长米炜说。

◆宜宾江北实小

百米长卷绘家风

本报讯（陈楠 刘宇）1月9日，宜宾市江北实小开展了以“我爱我的家”为主题的“百米长卷画家风”活动。

创作过程中，孩子们围绕主题，以蜡笔画、工笔画、水彩画、水粉画、国画等多种形式自由作画，每个年级在两节课时内呈现了一条以“家”为主题的60米大型长卷，岷江西路校区创作了一幅长达360米的大型画卷。

孩子们以丰富的想象力、扎实的基本功画出了“爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人”，画出了“兄弟敦和睦，朋友笃诚信”，画出了“孝在于质实，不在于饰貌”等中华优秀传统美德，也画出了爱家爱国爱自然、尊老爱幼勤劳动等现代家风。

校长邓武林表示，家是最小国，国是千万家。此次“百米长卷画家风”活动，是对江北实小开展家风示范校创建工作一学期来的工作检验，也是以特殊的形式对学校美术教学的一次期末综合测评。

◆大竹县四合镇中心小学

帮扶是责任，也是成长

本报讯（李剑波）近3年来，大竹县四合镇中心小学组织全校教职工到户帮扶、调查4000余次。为了不影响正常的教学工作，老师们自愿牺牲休息时间、节假日到村社、农户家进行帮扶和调查，为当地脱贫攻坚工作作出突出贡献。老师们从思想上不愿意去、抵制帮扶，到思想上积极要求帮扶；从不知道怎么帮扶，到创新帮扶；从按照上级规定的任务性帮扶，到如探亲访友一样进行亲情帮扶。

学校在开展脱贫攻坚工作同时，也让学校教师，特别是参加工作不久的青年教师得到一次广泛接触社会、了解社会和家长的机会，这将促进青年教师尽快成长。

◆资中县重龙镇中心学校

创建“廉洁学校”

本报讯（李忠福）日前，资中县重龙镇中心学校成功创建为内江市“廉洁学校”，该校聚焦龙文化核心品牌，弘扬敬廉崇洁等中华传统美德，培育了班子廉洁治校、教师廉洁从教和学生崇礼尚廉的优良风气。

在教师中，该校让廉洁从教意识深入人心，建立巡察、监督、检查制度，从源头上杜绝“三乱”等行为；立项开展“有偿家教的堵与疏”等3个廉洁教育教学科研课题，撰写研究论文；定期评选并公布党员先锋岗、师德标兵等先进典型。

在学生中，该校深入开展“廉洁文化进校园”系列活动，通过讲故事、演讲比赛，大课间快板操进行持续的廉洁文化浸润；按月开展“儿童跳蚤市场”廉洁体验实践活动；小手拉大手，开展向爸妈吹吹风、“我是光荣的家庭廉政监督员”等活动，让学生当家长的“廉洁小老师”。