自由与选择，大学式的中学生活

“大学的英文单词是univer?sity，它的词根是 universal，宇宙。宇宙很大，这个大就是广博。”一位老师认为，大学式中学最基本的特质是为学生的发展提供广阔的动态范围，“成都七中既有竞赛课程，又有第二课堂，给学生发展提供了多种选择。你可以参加科技竞赛，也可以选择你喜欢的手工制作、艺术、人文的课程。”

一位自诩“吃货”的学生以学校食堂为例，以小见大地分享自己的感悟。“在成都七中的食堂，你可以选择20多种搭配的营养套餐。从中式面条到意大利面，从黑椒鸡扒饭到咖喱鸡扒饭，还有石锅拌饭等都可以选择。”这位学生认为，成都七中在食堂上就已经切合大学的特质，学生能够自主选择想要吃的东西，而不是由学校直接搭配好食谱。

一位“文武兼修”的女学生介绍了自己的选课表，她的体育模块课是篮球，音乐模块课是吉他。“学校有很多模块课供我们选择，这些科目高考不会考，为什么要给这些选择？我们为什么要去选择？为什么要去培养这方面的能力？”她说，“我觉得在中学时期也要为未来服务社会作准备。爱因斯坦有句话说，学校培养什么？学校培养独立思考、独立行动的个体，但是他们要把为社会做奉献作为自己的最高目标。’”

有学生总结“全球视野，中华脊梁”是现代所需人才的特质。一所大学式中学需要自由、多元、专业，才能培养出这样的人才。他说：“自由和专业看似十分矛盾，其实并不是。我们很多优秀校友有不同的职业，来自不同领域。这些学长们的优秀成绩说明学校将专业与自由选择相结合的特质，让学生能够自由发挥特长，并且能得到专业指导。”

论坛现场，台下观众也积极通过网络参与讨论。一位观众说：“大学式中学和其他中学的目的都是升学，但它们的差别在于，在学生学习的过程中，大学式中学能够培养学生其他的能力。在成都七中，多种文化教学、多种课程选择，这是很多学生选择它的原因。”

过渡与基础，大学式中学很必要

“‘大学式中学’最初来源于学生家长之口。”一位老师讲述了此次讨论主题的由来，“家长们觉得七中的学生进入大学后能够很快适应大学的学习生活，甚至大学毕业后也能很快适应社会。他们认为七中的教育为学生进入大学提前打好基础。”

一位学校新闻中心的小记者分享了自己的一次“工作经历”：“我采访过川大的一位老师，他感觉大多数入学的新生在学习能力上没有什么欠缺，但在创新能力、社会能力、实际心理年龄上，不像大学生。”她将大学和中学比喻为两个各自独立但相互重叠的圆，两个圆之间的重叠区，就是大学式中学。“高中到大学的过渡，以及刚进入大学的适应期对学生来说，能快速过渡和适应非常困难。但是大学式中学可以提前营造大学的氛围，为学生进入大学提供过渡与衔接。”

有学生非常赞同大学式中学的过渡作用，她认为大学式中学的特质之一就是培养学生自律的能力。“如果一个学生自律，他会主动去学习，去发展自己的兴趣爱好。如果学生不自律，中学的管理模式和制度、老师和同学的影响，会慢慢改变这种态度。”她说，“如果中学时期就已经像在大学一样学习和生活，并且已经建立起自律意识，当我们进入大学，对大学普遍的‘散漫’就会有抵抗力。”

一位家长说：“我的女儿在成都七中参加韩语课程学习，这个韩语课程给我带来非常大的冲击。最开始我以为韩语课程就是普通的语言课程，但一学期结束，女儿告诉我，韩语课程不仅要学韩语，还要感受韩国文化、跳韩国舞、唱韩文歌。这不仅仅是语言课程，这是跨文化的交流课。在这样一个课程中，我的孩子逐渐建立了多元文化的思想。”这位家长认为，国际间的间隙越来越模糊，以后，孩子们将会和来自不同国家、拥有不同文化的人进行交流。成都七中开设的韩语课程其实就是为学生开设的跨文化交流课程，为学生适应多元文化社会奠定基础。

分数还是梦想，这是个问题

在一部分学生大谈自由时，另一部分学生提出了自己的观点。一位学生说：“成为大学式中学的前提是我们作为学生必须优秀，因为我们不可能避开高考去谈论这个话题。”

“对待高考不要采用消极的态度，如果现在感到不快乐，那么，在进入大学之后就更加难以对学习产生兴趣，就更不会享受因发展带来的快乐。”一位教师提出自己的看法，他认为学生应该以开放的心态去面对高考，不要将高考当成洪水猛兽从而被动接受，要快乐地享受、接受高考，并且在这个过程中去创造快乐的因素，“我们应该去感受学习本来应该有的快乐的成分。”

一位男生提到成都七中老师的不同之处，老师们虽然风格迥异，但他们在上课时都会用独特的方式去教学生。“有的老师讲着讲着就聊到了足球，但话题也不会离开课本。这样的教学方式让我们以一种更乐观、开放的心态去面对高考、去面对未来的挑战。”

一位女生则认为，大学式中学其实是一种“土壤”，它给了学生很多可以选择的机会。这些选项让学生明白自己的目标是什么，自己应该去做什么。“很多同学提到高考，如果你不知道自己的目标，你可以先以高考为目标，在这个目标上去发现、去尝试、去寻找自己的发展方向。但是如果你知道自己的兴趣是什么，你就应该向着自己的兴趣去努力，去发展。”

一位颇有人气的男老师说：“大学式中学要为大学做准备，大学又为什么做准备？为未来的幸福生活做准备。”他认为现在的教育有太多“太阳式的成功教育”，而没有“月亮的教育”。“月亮的教育”就是告诉学生，一个人可能没有人人皆知的名气、没有巨大的权力、没有雄厚的资金，但只要他有一个和谐、美好的家庭，这也是一个成功的标准。“成功的标准有很多，应试的分数只是其中一个小小的点，我们还需要温婉的内心。”