1980年参加工作的刘树珍，成为乡村教师已有37年。过去受诸多因素限制，乡村教师评高级教师很有难度。得知政策出台后，满足条件的她立刻进行申报，最终如愿以偿。“这几年，政府针对乡村教师队伍出台了很多好政策，我们真真切切感受到了温暖。”她说。

攀枝花市地域差异大，城乡教育有着一定差距。如何提升乡村教育质量，促进全市教育均衡发展？该市在大力改善办学条件的基础上，在教师引进、职称评聘、待遇等方面对乡村教师进行政策倾斜。

截至目前，攀枝花市已实现乡村教师补贴全覆盖，实行乡村教师生活补贴差别化政策；重新核定乡村学校岗位结构比例，小学高级岗位从5%提高到15%，2016年就有161名乡村教师晋升高级教师，是2015年的7倍，2017年又有145名乡村教师晋升高级教师；实施乡村教师免费体检，如今已有2800名乡村教师受益，还建立了一师一校教师每三年一次疗养制度。

教育要高水平可持续发展，一支整体素质优良的教师队伍是关键。攀枝花市积极创新教师培养、管理模式，加快教育人才资源合理配置，探索出一套中小学教师队伍建设和管理的新机制。

记者从市教育体育局了解到，当地出台了学校绩效工资实施方案，突出教师的教学质量评价在考核中的核心地位，有效引导和激励教师认真履行职责、提高素质。同时，加强骨干队伍建设，完善骨干教师推荐、评选、培养、使用、管理和经费投入机制，建立青年教师带培制度，发挥骨干教师示范辐射作用，各级各类骨干教师达专任教师的24%。

市七中年轻教师李丽娟便是带培制度的受益者之一，她在学校名师的结对带领下，通过观课、磨课、评课、共同教研等形式，教学、研究水平不断提升，论文《高中语文新教师在写作教学中存在的问题及对策》获市一等奖。