依托天然教学闭环，打造元高分学业评价与促进体系

元高分的学业评价与促进体系是科技与教育完美融合的成果，它将“专家命题”考试测试”“分析报告”“教学建议”“教学改进”五大贯穿于天然教学闭环中的重点环节整合，再结合公司自身优质资源在教与学之间搭起了一架坚实的桥梁，从真正意义上让教学从单向传输转化成为双向互通。

元高分的学业评价与促进体系闭环

学业评价与促进体系中的每一个环节都与学生学业息息相关。首先是诊断问题，通过组织国家级命题专家定制命题，让考生提前感受国家级考试命题标准，在缩短区域考试与全国考试之间距离的同时，诊断学生现阶段学习中是否存在问题。接下来，通过测试成绩发现学生学业问题，在统一的考试测试中，元高分网阅学情分析系统的智能分析和评价报告细化聚焦到每一个知识点，让家长、老师、学校等多个角色层级直观了解考试的情况。然后，结合元高分自主研发的测评一体机测评数据，为学校提供综合性的考试分析结果反馈服务，并向学校提供有效的教学建议。除此之外，基于专家给出的有效建议，元高分还为学校提供涵盖学科、心理、班主任工作、教研课题论文等各个方面的教学改进方案。

人工智能+大数据，采集学业表现数据

元高分的“元”代表着未知数，而元高分做的就是用大数据的分析方法将分数背后的未知数解开。在这个目标的指引下，元高分网阅学情分析系统经过数千场“考试测试”的检验，不断地根据教学需求进行优化，借助“人工智能”与“大数据”的力量，大大减少了教育管理者和老师的工作负担。

化繁为简，是元高分网阅学情分析系统的最大亮点。在不需要学校改变原有命题模式及任何排版、印刷、纸张等学校原有设备和耗材的基础上，元高分网阅学情分析系统通过公有云和私有云混合的方式，确保数据安全的同时，大幅降低学校日常使用的难度。其功能的便捷性在“2016年四川省特岗教师考试”“2017年春江油市期中联考”“2017年三台教研室高一高二半期教学质量调研测试”等众多考试中得到广泛的验证，并收获了极大的好评。

携手西南大学心理系博导，开展学业人格研究

在个性化教育的发展趋势下，元高分的研究不仅仅局限于学生的学业表现，更放眼于非智力因素对学生学业的影响。2016年初，西南大学心理系博士生导师夏凌翔教授率先提出“学业人格”概念，即对个体的学习表现会产生长期且重要影响的关键性的学习行为模式，同时指出学生的学业人格是发展变化的（长期性与变化性）。夏教授认为学业表现是发展与教育心理学中最重要的研究内容之一，这一观点与元高分不谋而合，而元高分基于人工智能与大数据的信息优势可以将不同类型的平台信息进行统合分析，让研究学业人格多层面数据的采集成为可能。2017年初，元高分携手夏教授团队针对“学业人格形成和发展的关键时期”、“为什么学业人格能影响学习成绩”等学业人格相关问题展开了最新的课题合作研究，通过对海量数据进行实时动态分析，以更加准确和开放的方式，对学生的个人发展及其影响因素进行统计。

夏教授现场讲解“学业人格”概念

夏教授与元高分开展的共同研究在探讨核心学业人格与学业表现关系的基础上，亦通过学业循证培养的模式、理论研究的结论，对学生核心学业人格发展、学业表现提升及学业发展潜力开发进行个性化培养实践的探索。一方面，基于元高分大数据分析背景下的理论建构与印证，在宏观、整体层面上，结合以后的教育理论，对学校进行学生核心人格、学业表现及学业发展潜力的教育提供广泛性的指导意见；另一方面，亦通过学生学业发展档案的个体化纵向发展轨迹，对其学校教育及家庭教育提出有针对性的提升与改进。

2017年9月，元高分学业人格测评与养成系统研发成功。从非智力因素及心理健康方面着手，利用“人工智能”、“大数据”的力量，全面助力学生学业的健康发展（学习成绩提升）。

元高分学业人格测评与养成系统组合了学业发展、心理健康以及学生管理三个方向的专业量表，而同一个方向的量表又相互关联、组合，形成体系。在“团体测验”中，老师以班级、年级为单位统一组织学生以纸质问卷的方式进行测验。测评完成后，老师通过配套测评一体机进行快速“智能识别”问卷，在扫描识别的同时，系统将自动进行大数据分析及云计算，最终生成测评报告。除了单个问卷所对应的报告外，系统还能为测试对象提供基于多问卷测试分析的“组合式报告”；基于测评结果，元高分将每个学期为学校提供一次测评反馈报告会，总结测评中发现的关键问题，分析其产生的原因，并且提出解决建议；最后，根据测评发现的问题和需求，为学生、教师以及家长提供针对性的“360°培训”服务。

某中学初二年级主任在测评反馈中提到：“本次学习自主性测试分析报告，不仅展示了测试班级学生的学习自主性的相关情况，还结合学习成绩展示了学习自主性对学习的影响，给出的建议很有参考价值。在注重素质教育发展的今天，对学生学习的可持续发展有很大的积极意义。”

在“人工智能”、“大数据”被普遍提及的今天，如何利用“人工智能”、“大数据”的教育系统更好地驱动教育发展，是广大教育研究者需要不断探究的课题。作为一家互联网大数据教育公司，用科技赋能教与学，正是元高分不变的初心和信仰。“从网阅服务，到考试数据分析，再到学业人格测评，元高分希望从每一个细小的点去优化教育领域各对象的工作。不妄想去颠覆性地改变教育行业，只是谦卑而谨慎地让考试的意义变得更有价值，为解决教育资源的均衡化和个性化难题找到更好的答案。”