省政协委员、马尔康市第四小学校长三郎斯基说，随着两轮四川民族地区教育发展十年行动计划，如今的民族地区教育有了一流的硬件条件，老百姓对送子女入学的积极性也越来越高。但是像她所在的县城一级的中小学，教师招不进、留不住问题越发凸显。究其缘由，就是近年来民族地区农村学校教师的收入水平不断提高，不少教师愿意留在保障较好、压力较小的农村学校。

“但城镇化进程中，越来越多的农村学生到了城镇，使得城镇学校教师压力越来越大。”三郎斯基说，她在提案中建议，对保障教师待遇的方案要更加科学化。

省政协委员、凉山州德昌中学党委办副主任赵友明说，在凉山州，一方面教师愿意留在压力较小的农村学校；另一方面，越来越多的优秀教师更愿意到西昌、成都等城市发展，县城、乡镇一级中小学教师流失严重。“在我所在的德昌中学，经常有老师因为嗓子嘶哑说不出话来请假，有的老师一个人要上三个年级的语数外。”

赵友明说，在调研中他发现，很多地方的“一村一幼”招辅导员也比较困难，“主要是待遇问题，一个月2000元钱，只能满足吃、用和交通费用。”

省政协委员、四川师范大学党委书记丁任重说，在这次小组讨论中，民族地区教育是一大热点，教师流失问题又是热点中的热点。(紧转2版)