学校艺术教育是培养学生感知美、鉴赏美、追求美、创造美等意识与能力的美育教育之一，是素质教育和学校教育的重要内容与途径，其目的是促进学生和谐发展和可持续发展。但一提起学校艺术教育，很多人容易想到美术、音乐、书法等课程，却容易忽略艺术教育的其他途径。诚然，艺术课堂是实施艺术教育的重要途径，艺术课堂的教学水平将直接影响学校艺术教育的整体水平，但在重视艺术课堂的同时，学校还应该主动开发新途径，以全面、系统地推进艺术教育。

如何开发新途径呢？我认为应该做到“融合”与“整合”。

“融合”即融合学科课程。实际上，每个学科都与艺术教育密不可分。关注学科教学的美育价值，艺术教育与学科教学的融合，有利于师生的全面发展，有利于促进学科教学的深化，是拓展学科教学的育人功能的重要途径。诗文之美、数形之美、逻辑之美、人文之美、建筑之美、自然之美、运动之美等在语、数、外、政、史、地、生、体、计算机学科中无处不在。我们应该高度关注学科教学的艺术与美育价值，有意识地拓展学科教学活动，推进学科教学与艺术教育有机融合。

如在英语学科教学过程中，可以结合节日，开展“卡片创意设计”制作等，通过艺术的形式感受别样的文化；语文学科可以确定以中国传统节日、节气为主线，以“手绘小报”的形式感受传统文化，继承传统文化，感悟中国悠久文化与优良传统之美；生物学科可以结合标本制作，开展了“植物标本画”制作活动，让学生在创作过程中体验生命与艺术之美；数学学科可以在教学中通过几何作图，寻找生活中的数学，感悟图形美，体验数学与生活的紧密联系；地理学科可以以现场绘制地图、拼图比赛等形式，让学生在绘图的过程中，体验国土的辽阔，感受河山的壮美，培养爱国之情。

“整合”即整合校园活动。学校教育活动是艺术教育的核心载体，艺术与学校教育活动的整合，不仅能够提升学校教育活动的实效性、直观性、吸引力和感召力，还是培养学生创意、创新思维和艺术审美素养的有效途径和重要平台。

如学校艺术节可以策划、组织开展形式多样的、充满艺术情趣的系列活动，包括班班有歌声、爱国主义歌曲比赛、韵律操、话剧、小品、校本剧、朗诵、电影、电视、动画片配音、艺术造型及作品义卖、书法、电脑绘画、摄影、漫画、班级元旦迎新主题晚会等。学校的国际文化节，学生可以进行英语戏剧、英语歌曲、英语情景对白、英语传统文化展示等多种形式的活动，体验国际文化艺术魅力，增进国际理解；一些充满意义的纪念日，学校可以进行诗歌朗诵比赛、演讲比赛、歌曲合唱比赛等，以艺术的形式传递正能量；每年的体育节，可以开展“体育节海报设计比赛”和“开幕式班级表演展示”，使体育节也加入艺术和文化的元素，让学生感悟到“动”与“静”、“力”与“美”的和谐融合；每周一的“国旗下主题教育活动”，也可以安排一个班级进行班级展示，以艺术的形式对每周育人主题进行诠释，让国旗下主题教育活动不枯燥，同时也寻找到一条实施艺术教育的有效途径；每年的教师节可以开展“我心中最美老师”漫画、摄影大赛，用一幅幅漫画作品道出对老师的款款深情，用一张张照片记录一个个动人瞬间。

融合课程，让艺术教育无处不在；整合活动，让校园“艺”彩纷呈。只要坚持艺术教育途径的多元化，艺术就会真正地融入校园生活，学生艺术素养就会逐步提升。

（作者单位：四川省成都石室联合中学）