新学期开学后，教室里的几盆野百合终于开花了，明丽的花瓣开满了前窗台，秀气而不张扬。不要小看了这些普通的黄色花朵，它们可是我班几十个孩子的宝贝呢，因为这是我和学生们亲手从学校后面的深山中移植过来的班花，代表着一种正能量的传承。为此，班内还委派了专人看管它们。

周一的中午，我正坐在办公室里休息。忽然，几个女同学急急忙忙地跑了过来，叽叽喳喳地告诉我班内出了大事，小桐和秀秀吵了起来，两个人还动了手，将窗台上的一盆百合花都弄坏了。我的心猛地一沉，忙起身疾步往教室里赶去。

讲台前聚满了人，小桐和秀秀则像犯错后等待被训斥一样分列两旁。再看地面上的一盆黄百合，已是枝残叶破，狭长的花瓣散乱一地。我努力沉住气，快速将学生们唤回座位，开始认真调查此事。

事情的经过很简单，女孩秀秀趁大家午间玩耍的空隙，偷摘了几朵盛开的百合花，并用一块花手帕包好，悄悄地藏在了课桌里。不巧的是，这件事被负责管理班花的小桐看到了，他迅速将这件事告诉了同学们。大家自然不高兴，你一言、我一语地对秀秀大声地谴责起来。自知理亏的秀秀架不住众人的奚落，用力地推了小桐一把，小桐没站稳，顺势弄倒了窗台上的一盆百合花，连上面的几枝嫩茎也被折断了。……

秀秀是班内出了名的老实女孩，平时连说话都会脸红，今天怎么敢来偷花？带着这个疑问，我试着让站在身旁不住抽噎的秀秀讲明原因。秀秀抽噎了好半天，才断断续续地道出了实情。原来，她的奶奶病了，医生说明天要动一次大手术，会很危险。今天晚上，她要去医院看望奶奶，并打算把这几朵好看的黄百合插在奶奶的床头。说到这里，秀秀的眼泪又串珠一样地滴落下来。

我被秀秀的善良感动着，眼前不由得弥漫起一层雨雾，转头再看看整个教室，无数双灵动的眸子里居然同时闪出了泪花。

我站起身，在黑板的一侧郑重地写下了黄百合的花语：财富、高贵、感激、快乐、吉祥。我动情地告诉孩子们，花是爱的使者，有些花不仅仅是留给人看的，它也可以作为礼物传递一份情感。秀秀的奶奶病了，如果能借助一束温馨的百合花给老人带去快乐和吉祥，那也是一份做人的善良。

孩子们显然悟懂了我言语中的含义，一个个都静默不语。这时，直脾气的小桐站了起来，他大声地对我说：“老师，是我不好，我误会了秀秀的一片好心。”说完，他立即转身，郑重地向秀秀道了歉。秀秀也变得不好意思起来，红着脸说道：“这事怎么能怪你呢，是我一时情急，动了偷花的念头。”

两个孩子在你一言、我一语地抢着认错，我的心情也变得朗润起来。又过了一会儿，小桐忽然提议，大家放学后多摘几束鲜花给秀秀，让她给奶奶捎去，就说是咱们全班同学的一点心意，祝老人家早日康复。……他的话还没说完，教室里立刻响起一片掌声，我微笑着点点头，径直将这件事交给小桐去办。

下课的铃声响了，一群孩子心无旁骛地跑到操场上玩耍去了。望着他们快活的背影，我的脑海里瞬间闪出教育家苏霍姆林斯基说过的一句话：“关怀别人、合理的善良，是儿童集体生活应有的气氛，是师生相互关系应有的主要品质。”我庆幸，在孩子们善良的错误面前，我能理性地发掘事件中的积极因素，并采取一种“让善生根”的办法适时化解了矛盾。我相信，在不久的将来，我定会在班级管理这块沃土中收获满园馨香。

（作者单位：辽宁省凌海市双羊中心小学）