本报讯（何勇）为切实缩小城乡、区域、校际差距，富顺县教育局多措并举，开展音体美等紧缺学科教师和优秀教师“走教”。

该县制定了《富顺县城乡学校共同体发展工作意见》、《富顺县城乡学校结对联盟工作指导意见》等文件，对教师“走教”等工作进行部署。加强“走教”教师队伍建设，各校定期选派教师到薄弱学校任教。县教育局加强“走教”教师的培训与管理。每个教育学区的紧缺学科教师，由学区教育工作督导室统筹安排，在全学区实行“走教”，弥补师资不足。构建多层次“走教”体系，统筹开展学区之间、学校之间、完小村小之间、民办教育与公办教育之间“走教”工作，双方学校签署长期合作协议，“走教”教师参与到薄弱学校的管理、教育教学、教师发展等，整体提升薄弱学校的办学水平。

“走教”教师享有原校的各项福利待遇，对因“走教”产生的交通费及相关补助予以保障。评优评先，职称晋升等向“走教”教师倾斜。2017年，该县“走教”工作投入资金共计18余万元。