近日，一位教师在开学典礼上的发言火了。这位老师向学生抛出问题：世界那么大，你凭什么去看看？赢得家长疯狂点赞。但我觉得，有必要给它降个温，至少它还需要一个姊妹篇，以补足其表述和传递信息中的不足与缺憾。

通观全篇，一个最醒目的字眼就是自己”，“靠自己打拼”“自己够优秀”凭着自己的力量”，以及不能手无寸铁之“铁”——从“自控力”到“自信力”等等。从人生成长成才须充分发挥主体自觉，完成自己人生的主人的角度，这种表述的确非常劲道，内因总是变化的根据，想要赢得美好人生，不调动起自我全部的进取机能，是不可能的，这一点，古今中外的优秀人物成长历程都可兹为证。然而，所谓优秀和成功，并非单向度努力就能获得的。

作为老师，在强调了“无之必不然”的一面之后，也不能忽视了“有之不必然”的另一面，这种周全的说明和阐释不是为了传播一种“佛系”态度，而是为了揭示一个常态事实：优秀和成功在很大程度上有赖于个体与群体、个人与社会，甚至人与自然的和谐度，在共同的时代条件和不同的家庭背景、教育环境之下，孩子更应该在团结互助和友善合作中找到共同走向优秀和成功的路径。

家长们更应该懂得，孩子们认识世界的眼睛刚刚睁开，把握世界和改造世界的机能尚在锻炼，在这个时候强调我的人生我作主”要有一个度，不能脱离人作为社会关系之总和的根底，要在家庭、学校和社会的集体生活中才能见证和体现个体价值。

与此同时，老师还应该告诉孩子们，优秀和成功是个太广义的概念，保持道德和信念的坚定，在核心价值上拥有基本的坚守和操练，同样是迈向人生和事业幸福的关键因素。胸怀世界、脚踏实地、包容他者、以德为先，方可获致兼容于时代语境的真正的优秀与成功。