早上醒来，天下着小雨。细密的雨丝夹带着凉气，心情也变得落寞起来。

夹着书本，踏进教室门口，我竟闻到一股淡淡的香气，隐隐约约，若有若无。

香从何来？

在诧异中我登上讲台，开始今天的授课。和学生一起复习沈从文的《端午节》。在沈从文笔下，一切都是那么的温馨与和谐，郁闷的心情也渐渐的有些散开了。教室里那莫名的香气也熏染着我，孩子们今天的劲头似乎格外足，淅沥的春雨并没有带给他们郁闷，相反，他们更有了拔节的信心和勇气。

跟着沈从文的脚步，我给他们讲中国的二十四节气，讲刚刚过去的惊蛰，讲即将到来的清明和谷雨。孩子们瞪着眼睛，静静聆听。

我给他们讲中国的传统节日，讲正月里的元宵、五月里的端午、八月里的中秋、九月里的重阳。孩子们被感染了，滔滔不绝地说着自己节日里曾经做过的美好的事。后来，我们说到了天干地支，他们竟一口气背出了“子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪”。我笑了，为他们的聪颖和主动。

香气在这个时候似乎更浓了。氤氲在其中，我不由自主地抽动了一下鼻子：“是什么这么香呀？”孩子们不禁都笑了，纷纷用手指着窗台，我看过去，发现了那一片盎然生机。

教室里有三个向光的窗台，每个窗台上现在都放了一株自制的插花。

第一束插在一个破了的塑料口杯里。可能是哪个毛头小子在课间的嬉戏里摔碎了自己或者同学的杯子，可是在他们这个年龄，似乎没有什么是值得沮丧的。这不，正好成了插花的独一无二的花瓶。参差不齐的杯口成了绝妙的造型，杯子里插着我叫不出名字的花儿。

一支还只是淡紫色的花苞，密密地趴在枝条上，等待着绽放。另一支嫩黄的应该是连翘吧，蜜蜂翅膀一样的花瓣总是翩翩欲飞的样子。还有一支是长长的绿色叶子，和那明艳的黄、典雅的紫靠在一起，真是绝妙的搭配。

“这是谁插的呀，真有创意！”

孩子们都笑，并不作答。看来是集体的创作。

“那这紫的是什么花？”

“是紫荆。”孩子们七嘴八舌地抢着回答。

“紫荆？是香港的区花吗？”

“应该是吧。”

“这么有名的花在哪里采的呀？”

“就在教室前面的小花园呀。那是我们的百草园。”

我天天从那里经过，怎么从来没有发现呢。

“那这绿的呢？应该是一种兰花吧。”

“不是，是金针。”

因了我的无知，孩子们开始善意地笑起来。

“老师，你没吃过黄花菜吗？”

我恍然大悟。我何尝不知道金针就是黄花菜呀。可是随着岁月的增长，我的生活里似乎就只剩了柴米油盐，菜只是菜，能充饥果腹而已，哪里还记得它们也曾经是美丽的花儿。

“哦，想起来了。这又是从哪里采的呢？”

“也是园子里的呀，有好几簇呢。”

从什么时候开始，我对生活这样的粗心大意、熟视无睹？但因了孩子们的善于发现，我的心，也被欢喜充盈着。

另外两株插花，花儿也是这几种，不过花瓶却各有创意。一个是空出来的急支糖浆瓶子，深褐色的，外面套着绿色的包装盒，细长的腰杆，像少女标致的身材，那颜色各异的花儿，正是美人的脸蛋儿。

在孩子们眼里，生病也并非痛苦的事，药瓶里照样能开出报春的鲜花。

最后一株插花最有意思，长短不一、颜色各异的花儿放在一只喝剩的“杏仁露”易拉罐里，罐体上的形象代言人甜美的笑容和美丽的花儿交相辉映，平添了许多韵致。

三株自制的插花，带来了满室的香气。因了孩子们的独特创意，淡淡的花香也开始馥郁起来。郁闷的心情早就被喜悦取代，我发现，这原本恼人的雨，只不过是在对春光春色做最好的催生。

当然，还有教室里这一群花样少年，为了他们更加姹紫嫣红，我愿做他们的春雨，愿做他们的春风。……

（作者单位：山东省安丘市官庄镇管公学校）