本报讯（肖茂军 秦祖莉）日前，广汉市雒城一小与金阳县天台小学首次网络直播互动教研活动举行。在大屏幕的两端，两校教师一起观摩了雒城一小省骨干教师李翌、市骨干教师金静的两堂研讨课，并开展了热烈的评课议课活动。

按照《广汉市优质学校对口帮扶深度贫困县中小学校实施方案》要求，雒城一小与天台小学结为友好帮扶学校。天台小学地处凉山彝族自治州，距离广汉800公里，借助网络直播的教研手段，两校经常性的教研互动有了可能。

天台小学急需系统学习操作性强的校本教研模式，提升学校校本研修能力，为教师更新理念、提升技能搭建平台。雒城一小近年来开发了“双线推进实践课堂观察导航”特色校本教研活动，课前会议、课中观察、课后议课，以及骨干教师示范课、组内教师研究课“双线”并进，其教研经验多次在省市教研活动上推广，同时在广汉市城乡5校教研联合体、名校“1+3”办学集团化等平台输出优质特色校本教研经验。

一部智能手机，一个 QQ视频，一台多媒体播放机，雒城一小两位老师上的操作型教研课《比例尺》和活动型教研课《打电话》就实时出现在了天台小学教师的面前。借助视频，天台小学教师还观摩了雒城一小老师评课议课全过程，雒城一小老师还就校本教研开展流程、磨课方式、观课分工、议课形式等进行了分享。天台小学教师也把心中的疑惑抛出来，与雒城一小老师进行了对话。

感受了直播教研的效果，天台小学校长白鲁博非常激动，当场与雒城一小校长张斌约定，充分利用直播形式，继续开展两校各部门在校园文化、师资培训、教育科研、教师社团建设、学校环保教育等领域的广泛交流。“我们将组建由两校教师参与的网络工作室，按照‘一对一’或‘一对多’的方式，定期开展‘集中讲授、备课分享、案例分享、共同研讨’等常态化研修活动。”张斌说。