“得语文者得天下”，这是眼下的小学生，不远未来的中高考的最真实写照。现在的小学生，将来的中学生，所面临最严峻的考验就是：母语学不好，跟同龄的孩子在学习上势必会拉开距离。

而在这瞬息变化的语文教育改革面前，作文依然是孩子们平时写作业或上考场最头痛的事。是小学生的烦恼困惑，同样也是很多一线小学语文教师的困惑：如何让孩子们写出一手好文章？”作为一个从教多年并且从小学教到初中的语文老师来说，眼看着孩子们写作水平止步不前，真是不堪其忧。

作文辅导课，面对一群刚进入初一的孩子，有时候，我真的很茫然。理论深了，听不懂；浅白了，孩子们听着不受益。如何引领中高年级的小学生走进作文的乐园？儿童文学作家安武林老师的这本《趣味写作课》，年后终于快递到家。我也期盼了很久，能有这样一本“关于怎样教小学生写作”的好书，让我如获至宝，如逢甘霖。

很多一线著名的大作家，包括儿童文学作家，都在勤奋执著地写各种题材的长篇小说。一些非知名的写作者，也在忙着写适合大众阅读口味的畅销书。有几个知名作家会来教小学生写作文呢？并且走出书房，亲自走进中国千万少年儿童中间，倾听孩子们在语文、在写作上遇到的种种烦恼：不知道怎么写，不知道写什么，不知道开头结尾，不知道承上启下点明中心，不知道如何写得精彩有趣，不知道怎样才能表达真情实感……

看这本《趣味写作课》一书，我仿佛看见大个子的安武林，奔波在全国各地中小学校，打破一切作文课上的清规戒律，在大操场、在主席台、在特别的会场，在最普通的三尺讲台上，操着他带有山西口音的普通话，神采飞扬地给孩子们讲他自己炸麻花的贫苦童年，讲他的好朋友曹文轩，讲他的好兄弟同是儿童文学作家孙卫卫，讲他曾经编辑出版过的那些作家的趣闻轶事；讲他们笔下作品里的那些孩子们最熟悉的小说童话人物和故事。就像本书的序里曹文轩写的那样，安武林的趣味写作课就是：说人说书说趣话。

本书从第一章的大作家的小秘密到第四章童话让童心诗意地栖居。阅读中，除了能领会到作家传授的写作秘诀外，还能在每一章中都有安武林精心配制的精美插图童诗，趣味盎然。不得不佩服，作家、编辑、出版人、藏书家各种身份集于一身的安武林老师，不愧是曹文轩教授挂在嘴边的天才和鬼才。

在第四章写作理论之后，顽皮淘气童心不泯的安老师，又向孩子们现身说法。更精彩的第五章《大作家的同题作文》，告诉孩子们什么是真正的好文章，把自己的形象，放在别人眼中，别人的形象在自己眼里，生动真实地塑造出来：别人眼中推着小车去淘书、善于砍价的大个子安武林，安武林眼中的谦谦君子孙卫卫，女作家眼里与众不同的安武林。这些文章无疑都是在告诉孩子们，把人写活了就是好文章。

结尾的后记：《安武林——从炸麻花小工到著名作家》，这篇励志长文，一定会带给孩子们读书和写作的精神动力。那就是：阅读写作改变了安武林的人生，要创造更美好的生活，不靠别人，要靠自己的勤奋努力。