眉山市

加大投入 做好“加法”

本报讯（眉文）近来，眉山市通过增加教师补充、培训投入和福利待遇，做好“加法式”，推进乡村教师队伍建设。

增加教师补充。通过公开考试招聘教师、积极申报国家和省属免费师范生等6种渠道，加大农村学校和紧缺学科教师招聘力度。乡村义务教育学校补充音体美专业教师，对大专及以上学历人员可按规定实行公开直接考核招聘，补充地域性紧缺专业技术岗位教师可按规定实行双向选择、公开直接考核招聘。近5年来，全市新进教师90%左右补充到乡村任教。

增加培训投入。每年落实市本级教师培训经费150万元，各区县除学校年度公用经费预算总额的5%划拨学校用于教师培训外，按财力单独设立30—300万元不等的教师培训专项经费并逐年递增，至2020年，达到教师工资总额的1 .5%；倾斜资金开展乡村中小学校长全员培训、乡村教师专项培训等4大专业提升计划。

增加福利待遇。依法依规落实乡村教师工资待遇政策，逐年增加绩效工资总量，不断提高乡村教师待遇。目前，已投入资金760万元，新建教师周转宿舍110套。按100—300元的标准，落实农村教师补贴和乡镇工作补贴，对2016年起获得市委、市政府及以上表彰（表扬）的优秀乡村教师（校长），在达到法定退休年龄前，每年组织一次免费体检，经费由同级财政负担。

南江县

“三大工程”建设乡村教师队伍

本报讯（唐甫成）为切实建设一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，南江县大力实施“三大工程”，扎实抓好乡村教师队伍建设工作。

实施师资协调工程。建立编制统筹机制，动态管理教师编制，将编制全额下达到学校，保证空编率在1%以内；对边远学校的教师编制予以倾斜，采取公开招聘、进师范院校招考等方式，吸纳优秀人才。

实施素质提升工程。出台《加强骨干教师培养和管理工作实施意见》，邀请专家讲学，开展技能大赛和拓展性培训活动，实行城乡教师交流制度，探索创新“名师蹲点送教”、“名师巡回送教”等5种送教模式。

实施待遇保障工程。落实农村教师补助政策，根据条件艰苦程度实行差别化补助，每月按400元、500元标准发放生活补助，按200元、300元标准发放工作补贴。近5年，投入3000多万元专项资金修建乡村教师周转房1000余套。对长期在乡村学校从教的优秀教师，落实荣誉优先推荐制度和教师职务(职称)优先评审制度。

大安区

乡村教育提质 教师素质为先

本报讯（宋武利）为进一步提高边远学校教师综合素质，提高基础教育办学质量，自贡市大安区教育局实施三大举措，着力提升乡村教师素质。

该区实施国培“网络研修与校本研修整合培训”，实施乡村教师参加“送教下乡”活动，实施校级干部参加校长能力提升培训、新教师上岗培训、“全科教师和教坛新秀”培训等。着力推进名师工作室建设，以沐语等3个名师工作室为依托，建立全区中小学优秀教师合作互动机制，充分发挥全区高水平教师的专业引领作用，推动名师工作室成为培养优秀乡村教师的发源地、集聚地和孵化地。

该区多渠道补充乡村教师，科学核定农村缺编学校教师编制，积极拓展紧缺学科教师引进渠道。同时，加大城乡教师交流轮岗力度，继续推动城乡优秀骨干教师向乡村流动，选派城镇骨干教师交流到农村学校，超编学校教师轮岗到空编农村学校，实现区域之间、校际之间优质教师资源共享，形成良性帮扶机制。