作业本上了解革命史料

广元苏区是川陕革命根据地的第二大区域、西线的主战场、后期的中心和红四方面军长征的出发地，革命历史悠久，红色资源丰厚。

2015年，广元市教育局找到红色资源和红色教育的结合点，利用中小学生作业本这个载体，将广元革命史料编印在作业本上，并配以广元红星塔、苍溪红军渡等本地红色资料照片，使作业本主题鲜明、美观大方。

“广元将老区史料印在中小学生作业本上，进行革命传统教育的做法是创新，值得学习和推广。”中国老促会时任会长邱金凯说。

广元市教育局局长杨松林介绍，3年来，此举不仅使中小学生的革命传统教育实现了全覆盖，还丰富了学校政治、德育、语文、历史等课程的内容，拓展了教育空间，推开了德育的另一扇窗。

“每次开展革命传统教育，学生对广元的革命历史都能娓娓道来。”广元市实验小学少先队大队辅导员蔡敏说，在学校大门日益“打开”的背景下，更需要红色教育正本清源，净化心灵，“红色”作业本是学校德育的好教材、教师教学的好帮手。

“透过小小作业本，就能粗略地了解广元革命老区历史，激发探究红色文化的兴趣。这个做法接地气，传播广，易接受。”剑阁县剑门关中学学生家长赵成志说。

“红色”作业本成为教育突破口

对革命传统从感性认识到理性思考，学生小杰（化名）经历了思想的蝶变。

小杰家庭条件较好，从小被娇生惯养，养成了衣来伸手、饭来张口的习惯，性格变得乖张，学习不求上进，父母有时也拿他没办法。变化从“红色”作业本下发的那天开始。小杰被作业本上的红色典故、红色历史、红色旧址所吸引，爱听战斗故事的他，每天回家都要缠着当过兵的爷爷讲革命故事。

老师和父母以此为突破口，根据他的兴趣点因势利导。3年来，他的思想在一次次的针对性教育中改变，行为得到矫正，焕发出新的精气神，多次被评为三好学生。

“从学生入学之初就铺上红色的底色，不断用革命传统校正人生航向，让红色陪伴他们走好人生路。”利州区教育局有关负责人表示，借助“红色”作业本这个有效载体，并由此开展一系列的革命传统教育，能够激励学生勤奋学习、励志报国。

苍溪县黄猫小学德育处主任张智说，以前开展革命传统教育，总感觉没有很好的切入点和突破口，“红色”作业本下发后，利用学生们对新作业本表现出的浓厚兴趣，因势利导，组织学生读红色史料、观战斗旧址、讲红军故事、写感悟体会。

该校五年级3班学生杨子豪根据作业本上的革命历史介绍，认真查找有关资料，对黄猫垭战役的由来进行了详细描述，写成了作文。他写道：“以前，虽然知道身边这些红色旧址，但并不了解背后的故事。如今，我对生活的这片土地有了新的认识。”

拓展革命传统教育的外延

广元市以印发“红色”作业本为契机，拓展革命传统教育的外延，开展了丰富多彩的红色教育活动，提升德育实效。学校组织学生到木门会议会址、红军强渡嘉陵江遗址、黄猫垭歼灭战遗址等实地参观，追忆历史，缅怀先烈；市、县、区老促会领导作革命传统教育报告，讲红军在广元以及广元老区人民的战斗故事，帮助学生加深理解。

该市进一步改革相关课程的设置，将中小学生的政治、德育、中国近代史课程教学与社会主义核心价值观、广元革命老区光荣历史教育有机融合，开展“学革命历史、悟红军精神、当红军传人”活动，采取鼓励学生自觉学、要求教师领着学、组织参观实地学、举办讲座辅导学等方式，将活动推向深入。

旺苍县东河小学是红四方面军当年建立的苏区红军小学，学校每年组织“小红军体验节”，设置“四渡赤水”、“爬雪山”、“过草地”等情景，安排学生重走红军路，体验红军的艰苦生活和坚定信念。

该校五年级学生赵文慧是独生女，从小没吃过苦。在学校组织的15公里徒步行军中，她背着10公斤的重物，每次想要放弃，就用红军精神激励自己，坚持走完了全程，被评为“新时代优秀‘小红军’”。

小小作业本，教育大天地。“红色”作业本在创新革命传统教育、抓实德育上发挥的作用，正在广元继续放大。（李兆周 何开红）