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2018年第73期(总第3210期) 导报一版
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杨兴平调研“一村一幼”辅导员培训班
《教育导报》2018年第73期(总第3210期) 导报一版

杨兴平(右二)在成都师范学院培训班上讲话

本报讯(记者葛仁鑫摄影报道)8月30日,副省长杨兴平先后前往成都师范学院和四川师范大学,视察调研“一村一幼”辅导员培训课堂并召开座谈会,了解2018年深度贫困县“一村一幼”辅导员能力培训开展情况。省教育厅总督学傅明陪同调研。

为切实增强“一村一幼”在职辅导员教学素养,提高“一村一幼”幼教点保教保育和管理水平,省人才办和省教育厅联合制发了《深度贫困县“一村一幼”辅导员能力提升培训实施方案》,计划在2018年至2020年间,委托省属14所普通高校对现有1.1万名“一村一幼”在职辅导员进行全员轮训,今年暑期首批培训开展以来,已有5000余名“一村一幼”在职辅导员在成都师范学院、四川师范大学等高校接受能力提升培训。

在成都师范学院,350余名来自凉山州金阳县的“一村一幼”辅导员正接受能力提升培训。杨兴平走进培训课堂,鼓励参训辅导员珍惜学习机会,严格要求自己,提升自己的普通话水平,掌握先进的幼儿教学技能,回去后为所在地区的儿童创造更好的学习条件,提供更优质的教学服务。

在四川师范大学,杨兴平召开2018年“一村一幼”辅导员能力提升培训调研工作会。他强调,“一村一幼”项目计划意义重大,能把贫困地区孩子送进幼儿园进行培养,有利于儿童的益智健体,更有利于民族地区的未来发展。针对很多彝区小朋友不会说普通话以及多数辅导员没有受过学前教育专业训练的问题,杨兴平指出,首先要把老师的普通话培养好,让“一村一幼”辅导员进行系统学习,并且进行严格考核,提升辅导员的保教素养,最终实现让每个孩子都能说普通话,并在学前教育阶段得到良好培养。杨兴平还鼓励承担培训任务的高校,开拓思路,倾听学员心声,按照学员的实际需要,制定高效实用的培训内容,实现最理想的培训效果。

据介绍,此次培训采取高校集中系统培训和跟岗学习相结合的形式,在集中培训结束之后,学员将分配到各个幼儿园,通过实地观摩和跟岗指导教师的示范、讲解,提升实践操作技能。