数学课上，李明利用乒乓球拍和学生互动。

在巴中市巴州区，从西华山山脚出发，顺着一条小道蜿蜒盘旋，经过半小时左右的车程，可以抵达西华山村小。这所村小，就是李明坚守了30年的地方。而在他之前，父亲李光兴已经在这里教了44年书。44+30，父子两代人，在这所村小坚守了74年。

子承父业，延续乡村教育烛火

1989年，李明高中毕业，面临着当兵或者竞聘乡干部的机遇，在和父亲商量未来的选择时，李光兴没有表态，却向李明讲述了当时所任教的西华山村小的困境：学校山高路陡，条件艰苦，教师不愿意来，来了留不住，师资严重缺乏。

当天夜里，李明一宿没合眼，第二天，他决定去参加代课教师招聘，并申请到西华山村小工作。

李光兴上世纪60年代便站上讲台，在西华山村小教书育人44载，直至2006年退休，退休3年后不幸离世。李明跟着父亲的步伐，从1989年开始，一直坚守至今。

“1984年，学校从寺庙里搬下来，在这里修的是土坯房，住了两年之后地质变迁，土墙都裂开了，在1994年的时候拆掉，当时一共有幼儿大班、幼儿小班，一到六年级8个班，只好分散成8处租用家长的民房进行办学，直到2000年重建起现在的楼房。”谈起学校的变化，李明的记忆历历在目。

而随着学校硬件变化的，还有生源的减少和师资的减少。后来，学校只剩下李明父子二人。2006年，父亲李光兴退休后，西华山村小就只剩下李明一个老师。

父亲曾告诫李明：“作为一个教师，首先要爱孩子，不要误人子弟。”这句话一直留在李明心中。

创新教学，教出山岭上的优秀学生

在30年的教学生涯中，李明不仅要包班教学，还要同时对多个年级进行复式教学。后来在学校只剩自己一个老师后，李明曾同时带5个年级的学生进行学习。

刚开始，对于教学李明是个“门外汉”，但为了满足学生对知识的渴望，他一直没有停止努力：自身艺体技能不足，他便挤时间请教艺体教师；自身英语水平不高，他便买来点读机，和孩子一起跟着读。

在复式教学方面，李明也积累出了自己的经验。“我把学生分成两个阶段，幼儿园到三年级的学生在一个教室，三年级以上到六年级的学生在一个教室，我教六年级的时候肯定四五年级的能听懂一些东西，教了过后我就让六年级的教低年级的，我再去另外一个班。”除此之外，李明还让调皮的孩子做班干部、让后进生当课代表，这些都取得了不错的效果。

走进一年级的教室，记者发现学生课桌上摆了好几副乒乓球拍，球拍是常见的体育器材，李明却在上面写上数字，把它变成了教学工具。

数学课上，李明用球拍展示出数字9，“现在我出4，你出多少呢？”

“哪一个球拍上的数字既能应对老师出的4，又能和老师球拍上的9有关系呢？”一番思考和寻找之后，学生亮出自己的球拍，上面标着数字5。

乡村学校没有太多特别的教具，但利用简单的物品，同样能启发一年级的孩子对数学的初步理解。

西华山村小是巴州区第七小学的分校，据巴州七小校长唐振华介绍，李明所教班级的学业水平一直位居学校前列。2009年，以四川省理科第一名的优异成绩考上清华大学的董伟，就是从西华山村小走出去的，现在已经工作的他还常常跟李明联系。

说起自己的学生，李明如数家珍，谁去了哪儿都能一一道来，“现在，他们都比我有出息了。”

身兼数职，创造农村孩子的乐园

西华山村小目前有3个一年级的学生，10个幼儿班的孩子。

近些年，学校生源流失严重，但还有这样一些家庭——父母在外务工，爷爷奶奶接送不便，李明守着的西华山村小，便成了这些留守孩子进入知识殿堂的唯一通道。

2006年，父亲李光兴退休后，除去短时间个别老师来支教的情况，西华山村小基本都是李明“一师一校”。

唐振华说：“他一个人既是老师，又是保姆，还是炊事员、清洁工、修理工，什么都是他，还坚持下来了。”

每天早晨7点半，家长就近把孩子送到李明家门口，李明带着学生一起上学。8点左右到学校，李明开始打扫卫生，然后给学生上课。中午，李明给学生做饭，照顾孩子们休息，下午，又带着他们一起放学。

李明还自己出钱给学生购买各类玩具，从家里带来电饭煲、微波炉、毛毯等各类生活用品，以便照料学生的日常生活。

除了学习和生活上无微不至的照料，对孩子们的课余活动，李明也毫不含糊。

西华山村小的一角，是学校的种植园。在秋天看起来可能不太起眼，其实里面种植的物种丰富程度，简直令人吃惊。单论树，小小的角落里就有桃树、李树、梨树、枇杷树、柑橘树，最边上还搭有葡萄架。目前，地里有不少芋头。此前，李明还种有西瓜、冬瓜以及各类蔬菜。李明在课余打理种植园，也让孩子参与一些简单的劳动，培养他们的动手能力。

巴州七小副校长王云介绍：“他一个人，到了“六一”节，即使全校不到20人，他仍然可以组织起来搞一个庆祝活动，编排各种节目。”

站定讲台，他放不下那些孩子

目前，学校周边建起了新农村聚居点，幼儿人数有所增加。考虑到孩子太小，李明一个人照顾不过来，今年入学时，校方临时聘请了一名幼儿教师，专门照料学校10个幼儿班孩子的学习和生活，李明“一师一校”的情况得以改善。

刚来半个月的幼教老师李希群，同样是这所村小走出去的学生。她上学的时候，学校还在租用村民的民房进行办学，那时教她的老师，正是李明的父亲李光兴。“考虑到现在这些孩子的确很需要人来照顾。”李希群回到西华山村小，带着孩子们做手工、上音乐课，练习简单的舞蹈等等，让乡村的孩子在享受乐趣的同时也接触一些艺术知识。

李希群说：“如果李明老师和他的父亲不在这里坚守的话，这所学校可能很早就没有老师了，学生们上学都会很困难。”

无论是身为最初的代课教师，还是在2010年通过公招考试成为正式教师后，李明都没有过离开西华山村小的念头。唐振华表示：“我曾经问过李明老师要不要下山，到城区的学校，但他说，他还是放不下那些孩子。”

“你说你要是进城去，这里家庭贫寒的孩子的确没办法，上学会很困难，我的想法是，我要把这些孩子带到一定程度才退休。”今年李明已经51岁了，他表示：“我要坚守到最后。”