◆教育与技术的统一在于真正用起来。

——北京市朝阳区实验小学校长陈立华表示，在人工智能背景下，校长们需要意识到，信息化不是花架子，教育与技术的统一在于真正用起来，学校要引导教师使用新技术，并为之创设新技术使用环境。

◆传统文化教育必须抓住重点。

——香港中文大学国学中心主任邓立光表示，传统文化教育的重点是圣贤教育、道德教育、人生教育。传统文化教育须抓住重点，尤其要尊重古人的教育思想，不能把国学作经典、知识、技艺的分类，把传统学问套到现代学术的框架来肢解。经典、历史人物、礼仪、武艺、书写应该视作一个相互关连的整体，具有相等的重要性。

◆课程育人应回归到人的完整生活经历。

——重庆市巴蜀小学校长马宏认为，学校育人应考虑如何基于学科又不拘泥于学科，引导学生从教室学习回归到人的完整生活经历。学校要将各学科课程与社会实践统整在一起，以实践为主要途径，培养和塑造具有核心素养和实践能力的学生。