本报讯（记者倪秀）12月16日，由成都市教育局主办，成都市教育科学研究院、成都市教育学会承办的“优质教育全域共享——信息平台体验及学术交流活动”在中国电信西部信息中心举行。本次体验活动在省内外共设立26个分会场，包括贵州凯里、成都市22个区（市）县的同步观看直播分会场，以及德阳、眉山、遂宁3个地市州的互动体验分会场。活动通过教育信息化主题论坛、平台展演和项目体验等，展示了成都市以教育信息化助力优质教育资源共建共享的实践探索。

成都市教育科学研究院院长罗清红介绍，成都数字学校着力打造公益性无边界空中学校，自2017年7月1日上线以来，成都数字学校注册用户达91万人，建设课程2139节，涵盖小学到高三学段，289611人次参与直播课程学习，553866人次参与点播课程学习，惠及全市22个区（市）县1424所学校。

2015年，成都市教科院又着手打造随身随堂“微师培”项目，形成互联网时代下教师专业个性化发展的新模式。微师培紧紧围绕“怎么教、怎么练”，通过多形式、多渠道开展教师培训，实现了“持续性、常态化、学员散状分布、碎片化学习为主”的教师培训新形式，极大提升了教师培训的针对性和实效性。除成都市全域覆盖外，雅安、资阳、广元等个市州23个区县，423所学校从中受益，充分发挥成都“主干”作用。

记者获悉，日前，为落实省委“一干多支”发展战略，推进成德眉资教育同城化发展，成都市教育局、德阳市教育局、眉山市教育体育局、资阳市教育体育局联合印发了《关于加快成德眉资教育同城化发展实施方案》，旨在进一步加强教育合作，加快推动成都与德阳、眉山、资阳的同城化进程。按照规划，4市将共同打造优质教育共享平台、师资培养共享平台、数字教育共享平台、职教融合共享平台、研学基地共享平台、国际交流共享平台、监测评价共享平台和教育生态共育平台等8个平台。而作为“主干”的成都将进一步统筹加强优质网络教育资源的整合和建设，探索创新全数字化课堂教学形式，建设高素质、专业化教师队伍。