9月19日清晨，天刚微亮，石棉县安顺场八一希望小学早已是灯火通明。学校距离波涛翻滚的大渡河只有数百米，站在操场便能听见轰隆隆的水声，这并不影响学生们读书，晨诵开始，弦歌动地，气势更盛。

一个班级格外特别，老师教的是汉语拼音，却用彝语和孩子们交流，个头刚刚高出课桌的学生格外专注，眼睛盯着老师指出的字母，张圆了嘴巴跟读，像极了泥窠里嗷嗷待哺的雏燕。

一问，便知这个特别的班级叫语言过渡班。石棉县是少数民族比照待遇县，全县12 .4万人口中，以彝族、藏族为主的少数民族人口超过了四分之一。少数民族人口多散居在海拔2000米以上的中高山区，交通和信息相对闭塞，少数民族儿童大多在单一的语言环境中成长，导致入学时语言障碍十分严重。

“他们虽然都能按时入学，但学习特别吃力，多数时候老师和学生之间互相听不懂，影响了学生的学习兴趣。”安顺场小学校长张晓均说，他们学校的彝族学生占到70%，过去，语言障碍一直是影响教学质量的重要原因。

从2004年开始，石棉县便在10个少数民族乡镇开办了少数民族儿童语言过渡教育，由于城镇化进程的加快，语言过渡班已经扩展到全县每个乡镇，学生规模达到1270人。

“刚开始开展语言过渡教育时，老百姓还不太认可：自己的孩子从小不说本民族语言，长大还是彝族的后代吗？”石棉县教育局办公室主任周建国说，通过县教育局、民宗局召集少数民族代表反复研讨，大家达成一致意见：语言过渡的重点是汉语，但并不局限汉语，也要同步学习民族语言。语言过渡班的教师也要选用本民族教师任教。此外，语言过渡班的学生一律就近免费入学。

张晓均说，在安顺场小学，语言过渡班的孩子们不但不用缴纳任何费用，寄宿学生还能领到每年一千多块的生活补助，老百姓送孩子上学的积极性越来越高了。

今年8月，喜讯传来，安顺场一个叫麂子坪的高山彝族村，考上19名大学生。时光回溯，这19个彝族孩子竟都是语言过渡班的首批学生，曾经他们一句汉语也不会说。

“翼王悲剧地，红军胜利场”，安顺场原名“紫打地”，1863年，太平天国翼王石达开在这里兵败被俘，留下千古遗恨；72年后的1935年5月，中国工农红军在这里强渡大渡河，为中国革命保住了星星之火；80年后的而今，大渡河涛声依旧，可再看不见硝烟弥漫，听不见风哮雨泣，朗朗书声成了这片红色大地上的主旋律。