本报讯（记者 殷樱 倪秀）每一关的活动不是特别难，但是能够让孩子了解到自己的兴趣与关注点，老师也能将相关心理教育的理念知识融入其中。”来自七中高新的一名心理老师说，今天不仅走完了整个“生涯之旅”，还发现了许多可以运用在日常教学中的活动设计。

日前，由成都市教育局和成都市教育科学研究院主办、成都市锦江区教育局和锦江区教师进修学校承办的成都市心理健康教育特色学校成果推广现场活动在成都市七中育才学校水井坊校区举行。会上宣读了成都市第二批中小学心理健康教育特色学校名单，其中包括成都市中和中学、成都师范附属小学、成都市华西小学、成都市天府新区新兴中学、四川省双流艺体中学等26所学校。

推广现场活动中，一个以“生涯之旅生命之书”为主题的体验活动，给参会的心理老师们上了一堂别样的心理课。

在体验活动中，心理老师一边游园“闯关”，一边通过游戏著写自己的“人生之书”。每完成一项体验活动，参与者就将获得一张与此对应的生命之书卡片，所以，参与的活动越多，参与者的生命之书就将越厚重，它能为参与者讲述的故事也就更加丰厚。整个活动还隐藏着格斯塔心理学。

“活动创作基于两条线，一是叙事心理学治疗理论，一是生涯规划教育主题游园。”锦江区心理教研员周玫说，参与者需要体验完所有的活动，才能获得一本书，参与者在其中可以疗愈过去、编制未来。而每个阶段活动又以一个心理专业理论为支撑，让参与者从中主动发现自我。

据了解，2015年教育部在全国开展了“心理健康教育特色学校”的争创评审工作，成都市目前已有7所学校荣获此称号。2017年，成都市启动了心理特色校的争创评审，目前一二批共有48所。2018年，四川省启动了省级心理特色校的争创评审，首批名单中有5所成都市学校。