那天，我带着女儿一起去理发。到了理发店，前面已经排了两个顾客，我和女儿便坐在沙发上等。女儿不停地跑来跑去，我好担心她摔倒或者碰到什么东西，为了让女儿不乱跑，我突然想到：应该让她去观察一个什么东西。于是，我告诉女儿：“你去理发店门口观察一下。”女儿说：“爸爸，我观察什么啊？”我说：“你看到什么，就观察什么。”

女儿在门口望了几分钟，跑回来告诉我：“爸爸，我看到门口有几盆花。”我追问：到底是几盆花？”女儿说：“我还没有数。”我告诉她：“你不仅要数有几盆，还应该看一看是什么花。”

女儿欢快地跑出去，过了一分钟，她回来了，告诉我有6盆花，有太阳花、芦荟、吊兰等。她不认识其中一盆花，问我叫什么，我告诉她：“是蒜苗。”

然后，我和女儿比赛，说观察到的事物。女儿说：“我走到理发店的门口，看到有6盆花，有太阳花、吊兰、芦荟，还有一盆是蒜苗。”女儿说完，大声对我说：“轮到你了。”我说：“我走到理发店门口，看到有6盆花，其中有太阳花、吊兰、芦荟等，而我最喜欢芦荟。芦荟的叶子四周长着菜刺状小齿，颜色有浅绿色、深绿色、黄绿色等。”我说完，女儿立马说：“爸爸观察得真仔细。”我让她再次观察芦荟的叶子，看一看四周的菜刺状小齿和颜色的变化。告诉她只有用心观察，才会发现有价值的东西。

于是，我又让女儿去观察。我坐在沙发上同理发师聊天，不一会儿，女儿急匆匆跑来告诉我：“爸爸，我发现，我们两个都数错了，是8盆花，有两盆躲在门口楼梯底下。”我听到，迅速跑去看。当我像女儿一样蹲下去看时，发现果然是8盆花。观察的角度不同，看到的景象也就不同。我们站着观察时，楼梯正好挡住了后面的两盆花。我正想表扬女儿，她突然惊呼：“爸爸，我发现花盆上有花纹，我最喜欢种吊兰的花盆，因为那个花盆上面有像梅花一样的花纹。”我听后点了点头，我知道此刻女儿已经学会观察了，换句话说：学习正在发生。

我和女儿走进理发店坐好。她还在兴致中，说道：“爸爸，我们现在比赛观察屋里的东西吧。”我高兴地说：“好啊！”

我先让女儿观察几分钟……她说：“我走进理发店，看到几把椅子，椅子的前面有镜子，镜子的下面有两朵花，这两朵花是三角形的，颜色是黄里透红，花的旁边有纸杯。”女儿说完，又大声说：“轮到你啦！”我不慌不忙地说：“我走进理发店，看到几把摆放整齐的椅子，椅子上面搭着几条紫色的毛巾，椅子的前面有镜子，镜子的下面有两朵花，这两朵花是三角形的，颜色是黄里透红，花的旁边放着几个纸杯，肯定是老板用来给客人倒开水的。从这些可以看出，理发店老板是一个勤快的人。”

每一次和女儿比赛，我都有意在女儿说的基础之上加一点细致的东西，然后，引导女儿自己去观察和发现。

小学一年级语文课本中，就有让孩子看图写话的内容。很多孩子不知道如何写，如何去观察，我想，作为家长，应该从生活的点滴入手，引导孩子发现不一样的世界，学会观察，学会思考，在生活中学习语文。