■成都市熊猫路小学 赵洁琴

“为什么当教师？”我从未问过自己，静下心来思考，曾经的记忆就像泄闸的洪水，一幕幕在脑海中清晰地浮现。

今年是我从教的第9个年头了，我一直为自己能在省会城市教学而感到无限的荣光，即使工作辛苦，即使待遇不高，可我从未放弃。

印象中的校园，代表着成功的尝试。

“孩子上初中，不管手里多紧，孩子得有两件像样的衣服上学。……”睡意蒙眬中，听到爸爸妈妈小声地说着话。第二天，妈妈就特意带着我到镇上做了两套衣服，棉纱质地，一套绿叶，一套红花，白色裹边。

印象中的校园，意味着新衣服。

开学第一天，我们的班主任郑老师，穿着一条漂亮的碎花裙子，微卷的头发，眼睛大大的，像是会说话，还有很温柔的声音。郑老师请我们每个孩子作自我介绍。看着一个个同学起立、落座，我心里紧张极了，生怕自己说不好被大家笑话。终于轮到我作自我介绍了，紧张的我噌的一下站起来，低着头站在座位上，低声地说了一串话。就在我准备坐下时，郑老师朝我走了过来，她笑着拍拍我的肩膀说：“别着急！来，把背打直，眼睛看着黑板，再试一试。”我又向全班同学介绍了一次自己，郑老师对我投以肯定的微笑，我心里像吃了蜜一样甜。

印象中的校园，是老师温柔的鼓励。

每一次离开家去学校前，爷爷奶奶总会不断催促“快点，快点，错过了这一趟车，还得再等3个小时”；妈妈临行前总会叮嘱“好好学习，照顾好自己”；爸爸向来比较沉默，也从来不会对我说些什么，但我每次都会在公路旁看见爸爸的身影。……

印象中的校园，充满着家人的期待、叮咛。

那时的学校生活简单而平静，不过总记得每次有进步，郑老师都会给我一些小奖励，有时是一颗巧克力，有时是带我去吃她做的香喷喷的饺子，有时是她从家乡带来的美味的腊肉，她还对我说：“你是勤奋的孩子，老师很喜欢你。”带着郑老师的鼓励和赞许，我更加努力学习，在初一上期期末的时候，我从刚进校时成绩在班里倒数，前进到了班级第四名，郑老师再次把我夸赞了一番，我在一旁乐呵呵地笑着，总觉得自己在郑老师心里是最特别的。毕业后才知道，我们班有好些同学都曾得到过这样的优待。不过，又有什么关系呢？终归得感谢郑老师的鼓励与陪伴。

印象中的校园，是片净土，值得我频频回望，它是我最舍不得离开的地方，是我愿意穷尽一生去守候的天地。

为什么要当教师？这些都是我的答案。

德国哲学家雅斯贝尔斯说，教育的本质意味着一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。当你自己足够精彩，当你足够优秀，当你足够快乐……这些精彩、优秀、快乐才会源源不断地传递给学生。

未来，我希望做一个心中有爱，眼中有光的老师，能带着学生“玩”起来，先完成，再完美！