责商的基本概念是“个体掌控自我责任行为的能力指数”。责商教育 RQE(ResponsibilityQuotient Education)就是以提高个体、群体、组织责任行为掌控能力为着力点的教育基本内容及形式、途径、方法和手段的一切活动之总称。

本书作者谭焱心潜心研究30多年，始终从个体责任行为掌控及其责任思维、行为优化的理论视角在探索，抓住了培养人的主流价值观之命脉。《中国责商教育模式》深入系统地论证了“培养孩子的九大关键”，都是围绕个体核心价值观的培养，社会主流价值体系的构建展开的，其价值是显而易见的。一切个人和一切组织离开了责任行为掌控能力——责商，就是空谈。

责商理论把责任上升到哲学的高度，这标明人类对责任的认识从感性上升到理性，这是人类自我认知的进步。责商的概念也可从文化的角度来理解，这是主流社会核心价值观的基本内涵，是家庭文化、企业文化和社会主流价值观的支撑，是教育的核心、管理的根本，是文明演进的着力点。责商理论把人类核心的精神文化紧密联系在一起了，构成了“道、法、术”的统一体，对于教育者和被教育者的根本都强调“知、行、效”有机统一，这与党的群众路线教育实践活动所倡导的思想原理也是高度吻合的。

21世纪经济、文化和社会发展呈现出新形势，互联网覆盖了人类社会的每一个角落，在这种情况下如何教育新生代，是一个不可回避而十分紧迫的严峻挑战。我国从封闭走向开放，所造成的价值观多元化让更多个性化得以张扬，各个个体、群体和组织的思维视角多元化的矛盾加剧，导致“育人”愈来愈难。

十年树木，百年树人。人的教育不光是学校的责任，更是家庭的责任，所有组织的责任。我国此前在人的内在素质教育上缺失较多，如今把责商理论引入教育系统，这是一个很有价值的工作，如果把责商教育贯穿家庭、学校和职业教育始终，那么，培养人才就不再艰难。

责商教育抓住对孩子进行核心价值观的持续强化，把握住了立德树人这条主线，既有较强的实践性，又有丰富深刻的理论性，如果全社会把普及责商教育作为中华民族伟大复兴的基础工程之一，系统解决育什么样的人，树什么样的德，做什么样的人，干什么样的事，创造什么样的社会价值等一系列的现实问题，从家庭到学校，从组织到社会都始终持续提升全民责任行为掌控能力，中华民族就一定能够屹立于世界民族之林。正如西南财经大学名誉校长刘诗白教授所言：“责商教育，千年大计。”