本报讯（记者刘磊）1月18日，省政府教育督导委员会办公室召集2017年教育经费投入“两个只增不减”均未实现的22个县（市、区）召开保障教育投入座谈会。省教育厅副厅长张澜涛出席会议并讲话。会议由省教育厅总督学傅明主持。

“两个只增不减”是指中央和省关于深化教育体制机制改革文件中提出的“健全教育投入机制，确保一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减”。

会上，富顺县就落实教育优先发展、财政资金优先投入教育介绍了经验做法；12个“两个只增不减”均未实现的县（市、区）政府负责同志认真分析了问题和原因，提出了有针对性的整改举措。

会议指出，在2017年全省教育经费投入稳定增长、“两个只增不减”全面实现的情况下，却有22个县（市、区）“两个只增不减”均未做到，反映出这些地方的政府履行教育投入职责不到位，思想认识不到位，政治站位不够高，与党中央、国务院、省委、省政府的要求还有较大差距，相关地区必须正视问题，分析原因，找到差距，高度重视，奋起直追，切实加以改进。

会议强调，各地各部门要提高政治站位，坚持把发展教育摆在全省工作的优先位置来抓，确保习近平总书记关于教育的重要论述和党中央决策部署在巴蜀大地落地生根、开花结果。要综合考虑学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育等情况，确保各级教育生均支出较上年有所增加。

会议要求，各地要完善体制机制，强化教育经费保障。省教育厅、财政厅将建立教育经费执行情况通报常态化机制，进一步细化分析和跟踪问责，帮助指导各地发现问题、找准差距，督促地方政府加大教育经费投入。市（州）要建立年终教育经费统计公告分析制度，在年初预算时足额保障增长；各县（市、区）要建立年初预算增长保障机制，切实加快预算执行进度，努力确保预算和支出都实现“两个只增不减”。要坚持效益优先，发挥资金使用效益。今年，基础教育财务工作重点将继续围绕支持各地化解义务教育大班额、实施学前三年行动计划、实施普通高中攻坚计划等几个方面持续用力。各地各部门要在确保教育投入、突出资金效益、优化支出结构、鼓励社会投入等四个方面进一步下大功夫、下大力气，切实做到将教育投入的“巨量”转化为教育发展的“质量”，将通过经费累积而成的人民群众教育获得感转化为通过质量和公平彰显的教育幸福感。