■龚华明 成都石室外语学校校长

黑白琴键在学生或娴熟或笨拙的手里流淌出欢快的乐音，孩子们在琴声里欢笑、陶醉……一年前，我让学校总务处将在艺术楼过道“喝茶”的钢琴移居二楼门厅右侧角落。从此，它有了新生。

刚开始很长一段时间，学生面对这台琴有许多青涩和敬畏。偶有偷偷来弹琴的孩子，伴着一群同学保驾护航。学生带着好奇和惶恐而来，怯怯地观察着过往教师的表情，因为他们不知学校的用意和要求。

渐渐地，学生感觉到了这架钢琴不是一个摆设，这块角落是可以“任性”地发挥，成群结队的或独自来的学生都变得放松、从容、淡定了。

记不清从何时起，每天中午12:50左右，学校的杨正茂老师会来到这里弹上几首自己喜欢的旋律。悠扬的琴声回荡在空寂的大厅，如一双温柔的手抚摸着内心最柔软的地方。渐渐地，我成了杨老师忠实的粉丝。

2018年12月10日，小雨、有风、很冷。12:50左右，我照例在办公室等着杨老师的琴声。然而，很久，都是静静地，没有一丝的声响。我有些失望地站在办公室门口，此时，远远看见一个小女生在二楼的几个办公室门前不安地踱步徘徊，好像在找谁。当她朝我走过来时，我便问：“你有事吗？”孩子有些迟疑：“找一个老师。”我：“哪个老师？”孩子：“就是那个——弹琴的老师。”我的第一反应是：杨正茂老师！我告诉孩子：“今天这么冷，他可能不会来了。你到某某办公室看看他在不在？”“谢谢老师！”孩子高兴地朝着高中部教学楼走去，当她转身的那一刻，我心里有些惆怅和担心，因为我也不知道此刻杨老师会不会在办公室。

几分钟后，孩子和杨老师从高中部过道走了过来，女生蹦蹦跳跳的，脸上写满了幸福和快乐。杨老师不时地望望学生，眼神里满是宠溺的爱。这一幕深深地打动了我，原来，快乐竟是如此简单，爱是如此让人动容。很快，这个女生又从大厅跑向教室，去搬来了一张凳子。女生依偎在老师身边，如水的琴声又一次响起在寂静的大厅。

我猛然意识到，孩子与杨老师之间可能有了一份约定。我不知道约定的内容，我甚至不知道这个女生是哪个学部、哪个班，我只知道温柔的琴声，给这个学生，给学校的学生们带来了快乐和满足；我只知道优雅的琴声无声地安抚着孩子可能焦躁的心；我只知道我们的这份用心会成为孩子成长路上最美的风景。

一个曾被忽略的角落，一架原本可能闲置的钢琴，因为一个不起眼的举动，给学生带来许多幸福和快乐。而这个举动背后凝聚的是我们对于学生的关注，是我们满满的教育理想和教育情怀。

我梦想，有一天，孩子们喜欢的“音符”响彻校园；有一天，孩子们的欢笑洒满校园；有一天，孩子们的快乐芬芳整个世界。