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2016年第82期(总第2979期) 导报一版
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长征路上的“教育营养餐”
——中国教育报刊社“长征路上送教行”小金行侧记
■本报记者 倪秀
《教育导报》2016年第82期(总第2979期) 导报一版

9月25日,新都一中教师夏昆在讲座中与当地校长和教师互动。(谭小雪摄)

从成都驱车约120公里,穿越卧龙自然保护区,再越过海拔5040米的巴郎山,就是隶属于阿坝州的小金县。小金县原名懋功,1935年,红军一四方面军在这胜利会师并确定了北上抗日的战略方针。

9月25日,中国教育报刊社“长征路上送教行”大型公益活动走进小金,北京十二中校长李有毅、成都市金沙小学校长钟樱、成都市新都一中教师夏昆、清华骨干教师代养兵和成都市青羊区特教中心校长卞蓉来到小金县。为小金县带来一场教育理念的“营养大餐”。

送教的最大价值在于唤醒

北京市十二中前身是“宛平简师”,建校3年后发生了卢沟桥事变,简师学生纷纷参加了共产党领导的抗日游击队。今天,北京十二中成为北京市丰台区教育质量很高的学校。

该校校长李有毅在讲座中说,十二中教师收入并不比跟别的学校高。阿坝州教育局局长谭可提出质疑:“面对高收入的学校,老师难道就不动摇?”李有毅说:“这就是十二中的精神,这也是十二中教师的价值所在。也有走的,但是不会拖垮整个学校,因为留下来的每位教师也都是优秀的。”

钟樱结合金沙小学发展,分享了学校文化成长之路。卞蓉则结合特殊教育经历,探讨了如何给孩子提供更适合的教育。

以往,由于地处偏僻,小金县的教师进行专业培训的主要方式是网络,但是,缺乏互动的培训没有感染力,山区的网络又时断时续。名师、名校长的现场报告,让小金县的校长和教师听入了神。

几场讲座听完,小金县木坡乡小学的副校长刘培勇体会很深。在他看来,北京、成都和小金的教育环境太不一样了,具体的做法上很难模仿,但是先进的教育理念帮他明确了方向。

“以前,面对各种各样的教育改革,我们不适应,也跟不上。校长们对教育的改革方向进行了详细梳理,我听懂了、理解了、接受了,迎接改革挑战的主动性就强了。”刘培勇说。

“这就是送教的价值所在,唤醒老少边穷地区教师对教育的坚守、对职业的责任感、对专业的敬畏。”中国教育报刊社副总编辑陈志伟说。

望山里孩子享受优质教育

夏昆给老师们介绍了自己从1998年开始,利用课前时间给学生在语文课上开设诗词鉴赏、电影鉴赏、音乐鉴赏课的经历,阐述了“教育的目的是生命”,而不是“生命的目的是教育”的理念,在现场老师中引起热议。

2015年,刘菊英是一名英语教师,从威远县来到小金中学支教。支教中,她觉得课堂时间有限,每一分钟都要充分利用。可是,当地学生并不认同学英语的重要性,认为英语是“鸟语”,学习兴趣不高。听了夏昆在诗词鉴赏课中的尝试,她忽然打开了心结:应该尝试多元、丰富的教学形式,培养学生对英语的兴趣。

“今后不管是在这里,还是回到内江,我都愿意尝试通过放英文歌、放动画片等多种方式提高学生的学习兴趣。”

代养兵介绍了清华附小在课程文化设计、教学管理、校园文化建设等方面的经验,分享了清华附小让“学生站在舞台中央”的教育理念。小金中学初一年级地理课教师刘永强表示:“这些教育理念对自己的震动很大,虽然小金条件有限,但结合当地的条件和特色,会有针对性地改革地理教学活动。”

采访中,在小金县美兴镇营盘小学执教25年的苟云洪说:“多年来,我们教书的目的是教孩子们会认字、会算账。”他希望有一天,经过共同努力,山里娃娃也能像大城市的孩子一样,享受到优质的教育。