■记者 吴宇婷

据《2017性侵儿童案例报告》显示，2017年公开报道的性侵儿童案例中，受害人超过606人，女童遭遇性侵占比为90 .43%、男童遭遇性侵占比为9 .57%。熟人作案占比高，家庭成员性侵占比上升。

为普及性教育知识，帮助家长引导孩子远离性侵。近日，成都市青羊区家庭教育基地举行“智慧父母学习沙龙”，活动中，四川省青少年性教育普及基地（成都大学）首席专家胡珍分享了她的观点和建议。

父母无需谈性色变

胡珍曾在一个班上做过匿名调查，询问学生是否被人触摸过私密部位，并写出哪个部位，例如阴茎、肛门等。一名孩子在纸上写了“有”，还写下他的疑惑：“为什么我告诉父母后，他们还要打我？”

当天，班主任通过辨认字迹找出了这个孩子，并叫来孩子家长，希望取得沟通。没想到，家长刚到办公室，二话不说就扬手准备打孩子，家长说：“这么羞耻的事情，你为什么要告诉别人？”还告诉老师：“这件事到此为止，以后请不要再过问，太丢人了。”

沟通未果，孩子的学习一落千丈。班主任再次找孩子谈心，这一次，孩子敞开了心扉，“父母只关心我的成绩，根本不关心我的内心。”孩子还告诉老师，他常常感觉孤独无助，内心很痛苦。

于是，班主任又与家长进行了一次面对面交流。他向父母解释这件事对孩子的负面影响，并强调，孩子此刻需要的是父母的关爱，而不是当作它没发生。班主任还希望家长能对孩子道歉。

通过一段时间的磨合，孩子和家长的关系得到缓和，成绩也有所回升。遗憾的是，家长担心这件事情有损孩子名声，不愿意通过法律途径解决。

“如果孩子遇到性侵，需要的是专业的心理辅导和父母的支持。如果家长忽略孩子的痛苦，让孩子以为性侵是一件丢脸的事情，只会让孩子遭遇性侵后，受到二次伤害。”胡珍说。

解开孩子的“性好奇”

如今，家长对性教育越来越重视，但如何讲、讲什么、讲到什么程度，家长仍然很迷惑。

“许多人谈到性只会想到性行为，所以不愿提它，这个认识非常片面，也不利于家长对孩子进行性教育。”胡珍认为，家长应首先对性“去污名化”，正确认识性。只有家长先做到保持中立态度，才能给孩子传递正确的价值观。

性到底是什么？胡珍从五个方面对性进行介绍：第一，性是一种亲密关系的表达。它包括家庭、爱情等，它不仅是一种情感，更是一种责任；第二，性是一种认同。孩子应学会认识自己的身体、性别，并认同社会所期待的性别角色；第三，性是生理健康。孩子应学会分辨哪些性是健康的，哪些是危险的，哪些是安全的，从而构建起健康的性观念；第四，性的实现要符合道德和法律。尤其当性涉及到第二个人时，必须尊重对方；第五，性是一种愉悦。它带来的感受是幸福、美好的。

胡珍建议，性教育应该“早讲”、“正常讲”、“专业讲”。

她发现，许多家长在性教育上存在误区，认为性教育就是青春期教育，等孩子遇到了再说。等到孩子青春期发育，双方又抹不开面去讨论，最后只能让孩子自己消化。

“性教育是性发育的教育，包括性生理、性伦理、性心理等。从孩子出生，开始辨别男人和女人的区别，就可以开始性教育。之后，再根据年龄进行不同内容的性教育，才算完整。青春期之前进行性教育，是最好的时机。”她说。

在胡珍看来，家长回答孩子相关问题时用事实，而不用观点，效果更好。例如，孩子问腋毛、喉结、阴毛等，家长不要回答“这是不可以谈的，这是羞羞的”，而应用事实回答，比如，它们如何形成，为什么男女不同等。内容尽量用术语，不能用“这个”、“那个”带过，必须有明确的指向性，才能让孩子明确、清楚、理性地认识这些知识。

此外，家长讲的时候还应尽量摆正态度，不要“扭扭捏捏”，孩子问什么就答什么。用正确的语言和方式来对孩子进行性教育，而非把性塑造成神秘又肮脏的东西。

互动问答

   1.孩子才上小学就学会打飞机”，该怎么办？

    胡珍：我在一所学校上性教育课时，一名老师告诉我，有个男生曾在班上公开玩自己的生殖器，还把精液抹在课桌上，导致其他女生不愿意和他做同桌。

我告诉这名老师，首先不要对男生进行任何道德评价，因为道德是人与人之间发生关系才有的行为标准，孩子处理自己的身体与道德没有关系。但如果这个行为发生在公共场合就有问题，因为它是私密的事情。所以，老师应告诉孩子，什么行为是私密的，什么场合是公共的，让孩子明白私密和公共的区别。同时，还要告诉孩子健康、卫生等相关问题，让孩子得到有效引导。

另外，家长还可以帮助孩子认识自己的身体，用“红黄绿”三个颜色来区分各个部位。例如，红色区域是背心、内裤遮盖的部分，是别人不可以触碰和观看的。而绿色区域则是额头、肩膀等，可以露在外面，偶尔被触碰也没有关系。但如果长时间被陌生人触摸，绿色区域就变成黄色区域，孩子需要提高警惕。

我们的教育不能剥夺孩子对身体的自主性，家长可以通过这个方法让孩子了解自己的身体，并主宰自己的身体。

2.孩子看到有男女亲密行为的广告就害羞地把眼睛蒙上，拒绝沟通。这种情况下，我该如何对孩子进行性教育？

胡珍：我们可以先问他为什么蒙眼睛。如果孩子说觉得害羞，家长就要意识到孩子已经对性有一些意识了。家长可以先告诉他，这些广告是商家的一种手段，因为一些成年人喜欢欣赏别人的身体，所以，商家利用消费者心理去宣传自己的产品。

之后，家长要引导孩子正确看待这些行为，例如告诉孩子，叔叔阿姨拥抱、亲吻是因为他们是恋人关系，彼此相爱。爸爸妈妈偶尔也会拥抱、亲吻，因为爸爸妈妈是一对相爱的人，在用这样的方式表达彼此的爱。家长还要强调，法律上有明确规定，该行为只能发生在成人之后。

欧洲有一个旗帜理论，它对拥抱、接吻、性行为等提出4个条件：1 .双方是高兴的、愿意的。2 .双方都知道这个行为代表什么。3 .两人年龄不能相差超过3岁。4 .年龄适宜。如果只满足3个条件，则表示黄色旗帜，满足4个条件，才是绿色旗帜。家长可以通过该理论引导孩子正确认识拥抱、接吻等行为。

3.孩子被家长发现自己看黄色动漫，觉得自己很坏，家长该如何引导？

胡珍：孩子对自己已经有了否定，所以，家长要先引导孩子对自己进行正确的道德判断。这些东西具有诱惑力，孩子下次还是会选择观看，久而久之，孩子走不出阴影，就会出现道德扭曲。家长应首先让孩子明白这些只是商业产品，它的存在是客观的，具有诱惑力的。这不是孩子的错。

其次，告诉孩子真实的性是彼此尊重的，促进感情的，而这些动漫并不能代表真实的性。家长对孩子的引导必须及时，否则，孩子成年后会不知该如何构建美好的性关系，影响是一辈子的。