改变“刀耕火种”教学方式

沙湾小学，一堂关于“秒的认识”的数学课上，教师丹平通过课件中一段钟面动画，让学生直观地理解了知识点“1分钟等于60秒”。“以前为让学生理解分与秒的关系，老师带着实物钟去课堂，手动拨动秒针演示。动画展示不仅让孩子们快速得出结论，还印象深刻。”丹平说。

“信息技术运用于教学，彻底改变了传统的‘刀耕火种’的状态。”丹平告诉笔者，现在老师上课直接使用电子教材、电子课件，准备工作更快捷了。尤其是数学的情景创设，以前靠老师的口头语言、肢体语言、静态图等进行，现在利用多媒体技术，将文本、图像、动画、声音、视频进行集成处理，将抽象的概念具体化、形象化，并进行动态展示，加深学生直观的印象，便于学生理解，达到了事半功倍的效果。

“教师还通过校园网、互联网，运用全区、市、省，甚至全国的教学资源，可以浏览、选择、组编、设计，形成符合自己教学实际的教学方案和课件，既高效又实用。”丹平说，信息技术运用于教学，教学资源更加丰富。

沙湾小学信息技术中心主任张强刚介绍，学校积极推进信息技术与学校工作的深度融合，组织专项培训、开展教学与课件制作比赛，鼓励教师运用信息技术，并为教师解疑释难；通过购买、自制、搜集，学校拥有各学科丰富的教学资源。信息技术在学校工作的各个层面得到充分运用，促进了教师专业成长。

课堂使用率达95%以上

像沙湾小学一样，沙湾区20余所中小学作为基层学校，积极参与试点项目，最终成为了教育信息化的受益者。

“2015年申报综合改革试点项目以来，我们建立了完善的试点工作机制，分阶段扎实有序推进。”负责整体推进试点项目的沙湾区教师进修校负责人说。

据介绍，初始阶段，项目组进行了学校硬件设备和沙湾区中小学教师的信息技术能力摸底；然后，建立区校两级教师培训体系，提升了全区中小学教师运用信息技术的能力；同时，将全区数字校园打造成具有完善功能的优质教育资源平台，实现国家、省、市、区、校五级优质教育资源的共建共享；接下来，将请乐山师范学院专家总结经验特色、形成融合模式、机制，在乐山市起到示范引领作用。

“项目实施工程中，通过参与国际学术交流研讨、外出考察学习、专家讲座等，为沙湾区教师和项目组提供了新的研究思路和应用理念。”该负责人说，项目组还通过开展信息化各类技能培训、示范课展示、赛课活动、微课比赛等活动，展示广大教师使用教育资源的水平，促进信息技术与教育教学的融合。目前，沙湾区各学校课堂信息技术的使用率达到95%以上，学科使用率达到100%。

2018年9月，沙湾区召开四川省第二批教育改革试点项目《现代信息技术与教育教学深度融合》培训暨推进工作会。推进会明确提出了“两个转变”：教育信息化建设向教育信息化应用转变后，进一步转向教育信息化创新融合应用；从提高师生的信息技术应用、管理能力向重视师生信息素养培养的转变。这为下一步沙湾区实现信息技术与教育教学的创新融合找准了方向。

全区实现教育管理信息化

2018年，沙湾区教科局、沙湾小学被省教育厅授予“四川省教育信息化试点项目优秀单位”称号。据悉，试点项目经过3年的扎实稳步推进，全区教师的教育信息化操作技能提升明显，进一步提高了师生信息素养。3年来，“一师一优课、一课一名师”活动精品课堂展示获省级优课50余节、国家级优课17节；学科教学竞赛获国家级一等奖1人，省级一等奖5人；优质课件制作竞赛获国家级二等奖2人，省级一等奖3人；科学 DV竞赛获国家级一等奖2人，省级一等奖3人，省市级科技创新奖有60余人次；省信息化赛课二等奖1人，3个校园电视台节目获省级二等奖；鼓励教师制作微课视频，获乐山市奖项有60余人。

值得一提的是，全区学校基本实现教育管理信息化、教师备课电子化，教师教育理念、教学模式、教学方法均发生根本性转变，课堂教学变得更加生动形象。教育资源云平台整合了多种资源，让偏远山区孩子在家门口就能享受发达地区的优质教育资源。

“试点项目在推进过程中充满了特色，项目组还进行了一系列的理论提炼与经验总结。”沙湾区教师进修学校负责人说，高校与基础教育学校联合研究机制，优势互补；同时，采取招商引资“融资租赁”的建设新模式，让政府主导，企业参与投资建设和管理的模式，解决了资金短缺的瓶颈问题；建成了具有地方特色的集应用、研讨、交流为一体的沙湾区教育资源云平台框架，做到了教师全覆盖、学科全覆盖、应用全覆盖。此外，该试点项目还形成研究与实践并行建设机制、先试点与后推广的试点探索机制。

目前，沙湾区在乐山市基本实现了三个“率先”目标，即率先基本实现数字化校园、率先实现义务教育均衡发展、率先基本实现教育现代化，并建成省市级现代教育技术示范校4个，对全市教育信息化工作起到示范引领作用。