“希望团队的每一个人都能独当一面，而不是自己做一个英雄校长。”

■本报记者 何元凯 文/图

“那次，我半夜一点把方案发给丁校，以为她会第二天看了给我，没想到她两点多把修改过的方案发给了我。”天府三小大队部辅导员李毓讲述时仍是一副意想不到的表情。这是校长李丁陪她熬过的很多个夜晚之一，“90后”的李毓说，李丁让她成长很快。

在成都市龙江路小学工作了22年后，李丁来到天府三小。学校刚成立2年，团队很年轻，大部分都是“90后”，为了让队伍迅速成长起来，李丁这两年投入了很多精力。她开玩笑说：“把他们都逼出来，我就好过了。”她希望团队每一个人都能独当一面，而不是自己做一个“英雄校长”，正如她“让每一个生命都精彩”的办学理念。

“和丁校对答案”

李丁最不想看到的状态是，学校每一件事情自己都很清楚，事无巨细都要过问和跟进；她的理想状态是，每一个行政独当一面，对自己分管板块有思考、有计划，每一个人在自己岗位上发挥主观能动性。

要达到这种状态很难，因为新学校的团队很年轻，需要她在前期付出巨大努力。不过，经过两年的奋斗，学校正朝着她的理想状态发展。

大队部辅导员李毓在学校的第一年，常常感觉自己在工作上会给大家添麻烦。“可以说这一年是校长手把手地教自己，就说那个开学典礼方案，来来回回，她跟我讨论修改了七八次，在这个过程中自己慢慢成熟起来，工作开展也越来越顺利。”李毓说。

李丁注重给每个人充分的展示机会。“她希望每个老师都能‘站出来’。”李毓说，上一次散学典礼，她想到让2名学科组长来做总结，其实也是受到李丁的影响。她将计划告诉李丁后，得到了李丁赞同：“就是要让老师们多说，而不是每次都是校长说。”

在天府三小，教师中流行一句话：“和丁校对答案”。天府三小课程中心主任杜志明说，李丁很多时候布置了任务，但不说工作计划，不做工作安排，承担任务的老师自行策划。不过，李丁其实“背地里”是有思考的。“每次开行政会，我们就跟她‘对答案’，有时候，我们有没考虑到的疏漏之处，而她考虑到了，她就会温和地提醒我们。”

李丁说自己现在更多地追求“务虚”，在团队中，更多地跟老师讲方向性、理念性的东西，具体事务，靠团队解决。

理性与感性并存

大学毕业后，李丁直接进入了龙江路小学，在这样一所底蕴深厚的学校，经历了几任校长。李丁说，这几位校长在办学主张、治校策略以及对教师团队的引领上既有传承，又各有特色，都在某些方面影响着她的成长，她正是吸纳的过程中，逐渐形成自己对学校管理的理解。

李丁在龙江路小学担任副校长期间，主要负责人事、教学、招生，都是名校比较受关注，也容易激发矛盾的方面。李丁说，在龙江路小学做行政管理的人，必有两大底色。一是以精湛业务为安身立命之本，校长也好、行政也罢，始终是姓“教”的，业务精，才有底气；二是严于律己的人格修为。在这样一所名师荟萃的学校，必须严于律己、秉持公心，才能得到认可，进而团结他们走向更高层次。这些年，李丁经手的工作都得到了上级的认可和老师们的信任。

“按制度办，对事不对人。”杜志明用3个关键词评价李丁：谋事周密、行事干练、决事果敢。“是一个拥有数学头脑的、理性与感性并存的女校长。”

“女强人”是不少新教师对李丁的初始印象，但经过相处，他们很快发现，李丁更是一个细致体贴、温柔亲切的女领导。

教师秦丹告诉记者，早餐，她会想到老师们喜欢吃什么，每天不重样，让老师们带着愉快的心情开始一天的工作。对学校的学生，她更是细致入微，每天早上都要到每一间教室查看一番；学生的午餐菜谱，她全都参与制定，中午还要到每间教室看看学生的就餐情况，既保证营养搭配，又了解学生的喜好。

教师童书恒举例说，去年夏天，李丁请来龙江路小学名师给本校老师培训，大家都在专心学习，而她已经在外面把西瓜切好、把茶泡好。最让童书恒感动的是：“她能知道我们年轻人想干什么。”

“老师最怕什么？”

对李丁来说，不仅要知道年轻人想干什么，更要知道每一位老师在想什么。有的老师专业技能优秀而富有个性，不过其突出的个性有时候也可能让人觉得特立独行。“中层有时来诉苦，‘你看嘛，我安排的工作她又不做。’信息到了我这里，我就要做个决策，是硬把任务压下去（这看似最高效），还是先去了解其内心想法，一般我选择后者。”李丁认为，对老师不能用“一刀切”的传统思维去管理。

“其实老师最怕什么？——‘我好说话，你什么事情都找我。’”李丁说，跟老师打交道其实很简单，就是理解尊重，工作要做细一点，要充分了解其想法、困难，帮助其解决困难，让他觉得大家是跟他一起面对这个工作；同时，基于充分的了解，因人施策。

除了平时的细心观察与交流，李丁每学期都要跟所有老师进行一次深入的谈话。了解老师的生活状况、适应状况、对学校发展的想法等都是话题。“做校长一定要知道每个老师的想法，他在意什么、他的职业发展需求是什么。”李丁说。

从底蕴深厚的名校来到新建学校，从副手到一把手，责任和考验更加重大。李丁说，要带好这个新团队，必须要营造一种良好的教育生态，对老师，要舍得奉献、舍得吃亏。李丁想起，十几年前，她在武侯区的校长助理培训班学习，成都七中的老校长王志坚在讲座中说：“面对荣誉、切身相关利益，有时候，一种舍弃是另一种获得。”