“5·12”汶川大地震后，汶川县映秀小学的学生得到众多爱心人士的关心和帮助，但是培养孩子的爱心和感恩之心并不容易，特别是现在很多孩子是独生子女，自我意识强，很难站在别人的角度考虑事情。因此，这几年映秀小学把感恩教育放在德育工作的重要位置。

两千多年前，古人就提出立爱自亲给”，意思是培养爱心从培养孩子孝敬长辈开始。《花木兰代父从军》、《陈毅探母》、《鲁迅敬母》等孝心故事传为佳话。映秀小学利用班队会，讲述孝心故事，潜移默化地影响学生，激发学生的孝心；组织学生上网查阅、阅读书籍收集孝心故事的典范，利用手抄报、板报进行宣传，让孝心故事深入学生的内心。

为了激发学生对父母的强烈感情，学校利用班队活动课在五年级举行“爱我的妈妈”主题班会。学生纷纷上台列举妈妈对自己的关心和照顾。一位学生说：“妈妈很疼我，她起早摸黑地打工挣钱，攒钱让我读书，家里什么活儿都不让我干。”另一位学生说：“节假日父母带我去游乐园玩，陪我坐‘飞机’、‘空中自行车’等，他们特意让我坐在中间，怕我出危险。”还有一位学生说：“有一次我发高烧，体温高达39度。我在医院输液，妈妈一直守在我身旁，两天工夫，瘦了一大圈。直到我的体温降下来后，她才转忧为喜，妈妈真是辛苦。”

待学生们说出了心里话，老师趁热打铁，启发学生：“父母这样疼我们，实际上也会使我们变得娇生惯养。在体谅父母一番苦心的同时，我们要锻炼自己，做生活中的强者。”老师让学生们回忆父母的养育之恩，真切地体会父母之爱的伟大，从而孝敬父母，照顾父母。

德育不仅要“听其言”，还要“观其行”，学校要求学生把孝心落实到行动上，利用妇女节、重阳节，开展“我为家人做一件事”活动：给终日辛劳的妈妈捶捶背，给外出回来的爸爸倒杯热水，给家里人做一顿饭。学校要求学生持之以恒，坚守孝道并且付诸实际行动，将孝心延伸到感恩老师、感恩好心人、感恩学校等，做一个高尚文明、有良知、懂得感恩的人。（余琴）