在泸州市第十八中学的校园里，总会看见一个熟悉的身影:她或顶着烈日在各施工场地间来回穿梭，不时和工人亲切交流；或站在走廊上，与簇拥在身边的师生侃侃而谈；或坐在教室的后方，一边听课，一边专心地记着笔记，时而眉头紧锁，时而绽颜微笑。……她，就是泸州十八中党支部书记、校长程瑀。

亲力亲为，引领教师精耕细作

“校长不仅仅是一个职务、一种荣誉，更是一种责任。校长要做教师成长的引路人，师生追梦的领头雁。”这是程瑀对自己的要求。

2012年8月，程瑀调任泸州十八中校长、党支部书记。蹲课堂、训两操、跑工地、抓建设、召开课改分析会，作家长讲座……她总是坚守在一线。每天早上，程瑀总是第一个进入学校，从小学部到中学部，一间间教室巡视，看看师生们的到位情况、精神状态，看看各处各室的卫生状况、各项工作的推进情况，寒来暑往，从而间断。她对工作细节特别在乎，哪个教师穿着不精神、哪个教师上课时没有全身心融入课堂、哪个班桌椅不整齐等等，一件件小事、一个个细节，她都会亲自过问，督促整改。在校园文化建设过程中，她更是精雕细琢，大到整个校园文化核心的提炼，全程参与，再三斟酌。有人说，作为校长，应该抓大放小，何必事必躬亲。对此，程瑀有自己的见解：没有校长的亲历亲为，哪有教师的自行自悟、精耕细作。

积跬步方能致千里。程瑀倡导“小改变，大作为”，从最简单的事做起，一点点突破，解决学生行为养成中的问题。她常常利用上课时间，训练学生的坐姿、站姿，教学生集会礼仪、就餐礼仪等。如今，师生同做广播操、同台展示礼仪操、同诵同演等，成为校园一道亮丽的风景线。

扎根课堂，搭建师生成长舞台

“区级标杆”“市级一流”“省级示范”……这是程瑀与泸州十八中师生们共同编织的梦。在生源质量、学生学习时间等不占优势的情况下，要实现这样的目标，并不容易。然而程瑀却信心十足。

程瑀知道，课堂是解决一切问题的关键。她与老师们一起对学校的“3010”课堂模式进行了优化，要求老师们在课改中做到四个“打破”（打破模式、打破环节、打破时间、打破小组编排顺序，探索个性化的教学模式）、五个“要”（要有精彩激趣环节、要有阶梯性学习目标、要有合作交流与展示、要有检测反馈、要使用多媒体）、三个“清”（堂堂清、周周清和月月清）。课堂改革由行政干部、党员教师和骨干教师带头，并以此作为检查考核、评优晋级的依据。

白天，程瑀一有空，就扎进课堂，巡课、听课、议课，协助解决课堂教学中的各种“疑难杂症”；晚上，她广泛涉猎教育名著，钻研课改知识，捕捉最前沿的教育信息传达给师生。在她的带领下，学校的课堂改革稳步推进，教师们从最初的被动和惶恐中走了出来，越来越自信，学生也学得越来越轻松。学校的教育教学取得了丰硕的成果，“全国特色学校”“全国优秀家长学校实验基地”等各种荣誉接踵而至。

程瑀还把眼光从学科课堂扩展到了德育课堂、社团课堂、实践课堂。如今，学生社团全面开花，学校处处是课堂，生活处处是课堂。

“韶光易逝，初心不改，莫话匆忙，幸福更在青山处！”程瑀说，在教育追梦路上，她将带领全校师生，不断向更高的目标迈进。