◆把成长的“土地”还给孩子。

——江苏省天一中学校长沈茂德认为，教育绝不仅仅是知识的传授，更不仅仅是教科书知识的传授，学习的空间决不仅在教室内，学校和教师要给予孩子一片自由学习、自主探究、个性成长的肥沃“土地”。

◆教研工作要树立“先行”与“转型”意识。

——天津市河北区教师进修学校校长姜志惠表示，教研员的教研力就是教师的教学力、校长的办学力、学校的发展力以及区域的教育生产力。教研要以“智库”的形象和作为，为课程方案的设置、校本课程体系的构建、教师队伍建设途径等献计出力。

◆教育的本真，不是甄别，而是对当下每一个生命的深切关怀。

——福建省三明学院附属小学校长林启福表示，教育者应该有农夫的步调，一张一弛，春种、夏长、秋收、冬藏，耐心守候生命拔节的声响，让走进校园的每一个孩子自由呼吸、幸福成长。