——记攀枝花市仁和区啊喇乡中心学校教师罗劲

■起晓玲（图片由受访者提供）

攀枝花市仁和区啊喇乡中心学校地处大山深处，是一所农村寄宿制学校，75%以上的学生是少数民族。然而，地理位置的偏僻却没能影响这所学校孩子的音乐素养，2018年，学校的合唱团获得了攀枝花市中小学生合唱比赛及校歌比赛的三等奖。这要归功于一位音乐教师——罗劲。

从零开始

让山里娃爱上音乐课

2000年9月，罗劲就来到了啊喇中心校。刚刚参加工作的那几年，虽然他是一位音乐教师，但因为学校村小教学点多，教师却少。于是，罗劲也被安排到了村小工作，辗转于起查喇、河边、苍蒲地等几个偏僻的村小教学点，从事包班教学。每天，他都要走五六公里的山路去给村小学生上课，风雨无阻。2004年，村小合并后，罗劲才回到啊喇乡中心学校。除了教学，罗劲还在教务、财务、班主任等多个岗位上工作，“学校哪里需要我，我就在哪里。”罗劲说。

直到2010年，罗劲才回归到他的专业，担负起学校的音乐教学工作。罗劲面对的现实情况是：农村艺术教师长期匮乏，所谓的音乐课就是兼职老师带着学生一个学期学会唱一两首歌，学生对乐理知识一窍不通，也不能领会歌曲的情绪、情境。学生从来没有上过音乐欣赏课，更不用提听过什么中外名曲了。

身为一名音乐教师，罗劲时刻都梦想着：“如果山里的孩子也能像城里的孩子一样，享受到良好的教育资源，那该有多好！”罗劲暗暗在心里定下了努力的目标：一定要打破这陈旧的教学模式，真正把山里孩子带入艺术的殿堂。

为此，罗劲因地制宜、因材施教，在课堂上搭建起表演的舞台，每堂课都会把电子琴、打击乐器抬到教室里，把规范的演唱方法教给学生：从基本的张嘴、呼吸教起，从简单的“哆来咪”教起，从引导学生感受音乐情绪教起，从给歌曲加上简单的律动教起。美妙的琴声、正规的演唱、新鲜的表演，罗劲让农村的孩子第一次感受到了音乐课的魅力，感受到了音乐是多么的美妙。学生也自然而然地爱上了音乐课，每个星期都盼着罗劲的两节音乐课。

这些学生演唱有两个大问题：一是音准节奏差，二是不会咬字吐字。每节课，罗劲都会用几分钟时间教学生练声。通过练声，一方面规范学生的发声，另一方面则训练学生咬字、吐字和音准，一举三得。

表演也要从头教起。对于大部分农村孩子来讲，只在电视里看过节目表演，从没想过自己也可以上台展示。音乐课上，罗劲把学生分成小组，在学会歌曲演唱后，一个组一个组地请学生上台进行表演唱，要求学生边唱边演，表演完之后给每个小组点评并打分，这样一来，学生在音乐课上都学得非常认真，生怕自己的小组落后。

刚开始时，学生的表演有很多的问题：胆小、不敢开口、不敢比肢体的动作、动作生硬、不协调……经常惹得全班哄笑，这时，罗劲就亲自上台为学生们示范，大到每一个肢体动作，小到一个眼神，他都会耐心地去指导。通过这样不厌其烦的教导，学生的音乐表现力有了很大提高，在台上敢大声开口唱歌了，演唱时能够自如地进行肢体表演了，并且还能小组合作创编动作。

有付出就有收获。在罗劲的悉心指导下，啊喇乡中心校学生掌握了基本的乐理知识，提高了对音乐的理解能力，演唱水平也有了很大进步，学生的音乐素质整体比以前有了明显的提高。学生的音乐监测成绩从原来的倒数慢慢地爬到了前列。攀枝花市仁和区每年都要对学生音乐水平（包括演唱、乐器演奏、合唱、笔试四个方面）进行监测，在2017年的全区中小学生音乐素质测评中，啊喇乡中心校排名第六，到2018年，学校的排名升到了第四。

不知不觉间，18年过去了，罗劲从新人成长为学校音乐教学的骨干。青春飞走了，爱却被滋养出来了，罗劲把根深深地扎进了大山里。曾经，他有很好的机会可以调到城里的学校，但是罗劲放弃了，他说：“我走了就没有人给这些孩子上音乐课了，山里的孩子更需要我。”

锤炼自身

成为一个更优秀更专业的老师

2011年，罗劲开始积极地参加各种培训、学习，参加音乐优质课比赛、音乐论文比赛、音乐教师基本功比赛，在比赛中锤炼自己，学习更多、更好的教学经验和方法，提升自己的专业素养。他说：“很多现实困难无法改变，我唯一能做的就是不断努力上进，让自己变得更优秀。我的水平提升了，学生才能接受到更好更专业的音乐教育。”

2011年，罗劲第一次由区上选送到市里参加攀枝花市第七届音乐教师基本功比赛，但专业技术不够强，最终获市级二等奖，但他不服输，心里铆足了劲，暗暗地告诉自己下一届比赛一定要夺到市级一等奖。2014年5月，经过精心的准备和勤奋的练习，他终于获得了攀枝花市第八届音乐教师基本功比赛的一等奖，同时也获得了参加省级比赛的资格。2014年10月，罗劲参加了四川省第八届音乐教师基本功比赛，经过3天的比拼后，他只获得了二等奖。这激起了罗劲的斗志，他暗暗下定决心：下一届比赛还来，一定要拿回一个省级一等奖。

到了2017年，第九届音乐教师基本功大赛又将开始。罗劲又一次获得了参加省级比赛的资格，但他也明白这将是自己最后一次参加省级比赛了。他认真总结上次的不足，虚心向其他老师请教，精心准备，不断加强、提升自己声乐、钢琴、舞蹈等方面的专业水平。

重视这次比赛的不止罗劲自己，啊喇乡中心校校长纳思伟得知他要参加省级比赛，非常高兴，不断地给他加油鼓劲，告诉他，作为一个偏远农村的老师，能够站在省城的舞台上已经很了不起了，要他放松心态好好比赛，不要有心理压力。学生知道这个消息后，争着抢着对他说：“音乐老师加油，音乐老师加油！”“音乐老师你是最棒的”“音乐老师你一定能拿一等奖”……听着孩子们简单而又质朴的鼓励，罗劲的眼睛不禁有点湿润了。

准备比赛的那段日子，除了上班，罗劲的时间都被练习所占据。练习舞蹈时，他经常练到全身汗流浃背，双腿酸痛，膝盖、脚背一次又一次地擦破，鲜血直流；练习钢琴时，他的手练得又酸又胀，指尖的茧剪了一次又一次……再疼、再苦他都忍着，因为背后有着学校领导和同事的期望，还有几百个学生的鼓励和支持。

功夫不负有心人。2017年9月27日，在第九届四川省音乐教师基本功比赛中，罗劲终于站在了一等奖的领奖台上，他终于获得了那张凝聚着梦想与追求、血泪与疼痛的奖状。

获奖后，罗劲回到了啊喇乡的大山里，接着给学生上音乐课。学生知道他获得了一等奖，纷纷过来紧紧地搂着他，舍不得放开，仿佛怕他突然离开。罗劲不会离开，他将继续带领山里孩子在音乐的海洋遨游。“我要用音乐去熏陶孩子们的心灵，让农村的孩子也能感受到古典音乐的魅力，我要引领孩子们去感受贝多芬的《命运》，引领孩子们去聆听肖邦诗一般优美的旋律……”