■邛崃市高埂九年制义务教育学校 张碧华

百年大计，教育为本。教育事业的生存与发展，必须依靠全体教师的爱岗敬业。提高教师的责任意识，以爱岗敬业的精神完善教师自我修养尤为重要。

教师首先要有高度的职业认同感，热爱教师岗位，珍惜教师工作。只有爱岗，教师才有可能敬业、勤业，才能不计名利，忠诚奉献，才能形成朴实创新的教风，才会认真钻研，不断学习，提高自身素质来适应当代教育的要求；只有爱岗，教师才有可能做到热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教。

我们不能把教师这一职业仅仅看作是一份养家糊口的工作，而要把它看作是自己为之奋斗的一项事业。人都有两面性，有积极的一面，也有消极的一面，如果把教师工作看作挣钱的工具，遇到困难、挫折、不如意时就会产生消极的反应，如果把教师工作看作是神圣的事业，是职业生命的一部分，就会遇难而上，不断创新，想方设法把事业推上新台阶，在工作中，就会产生一种积极向上的内动力。教育家魏书生、李镇西等都是爱岗敬业的模范，他们正因为热爱教师这个职业，不断完善自身修养，才在教育上做出了成绩。我们身边也有不少这样的事例，不少爱岗敬业的教师，特别是青年教师，能立足岗位求发展，参加继续教育，提高学历层次，参加教学竞赛，提高业务水平，正成为他们的自觉行为。

优秀教师李立说：“有人说，教师像燃烧的蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己，然而从教30年的我，却随着一批批学生的成长也不断成长，生命的价值不仅在课堂上得到体现，而且在学生中也得到了延伸。燃烧的是永不熄灭的生活激情，点亮的不仅仅是学生，还有自己的人生之路；优化的不只是学生的素质，还优化着自己的生命。”是啊，教师在发展学生的同时，也在发展自己，在成就学生的同时，也成就自己。

在教师的工作中，既要勇于追求工作成就，也要勇于追求人生的美好和快乐。教育家李镇西、孙洪初等兢兢业业教书育人，有许多感人故事，无不让他们感到生活的充实，工作上的自豪和幸福。爱岗敬业，不能仅仅是一句口号，它应该落实在我们每一位教师的行动上。

首先，找到爱岗敬业的理由。如今，社会上的一些骄糜奢侈之风传进校园，教师这个职业很难拥有令人羡慕的财富和权力，但是，我们选择了教师这个职业，就应该有高度的职业认同，热爱和忠诚于教育事业，甘于寂寞，淡泊以明志，宁静以致远。看看学生天真无邪的笑脸，家长感恩的眼神，社会对教师的赞誉等等，从平淡中去感受安心乐教的那份快乐。爱岗敬业的理由不是书本上讲的，不是哪个专家说的，必须是我们自己体会出来的。

其次，用“仁心”去爱学生。教师给予学生的爱应该是公正、公平的，不能因学生的成绩、家庭背景的优劣等而有所增多或减少。教师每天都会遇到学生问题，当学生犯了错误时，我们要用“仁心”去感化，让他们感受到老师的爱，感受到老师的关怀与温暖，变逆反为感恩。作为教师，有责任引领学生学到更多的知识，有责任引领学生实现自己的理想。这就要求教师要对学生付出毫无保留的爱。这种爱要有理智，既要严格要求学生，不溺爱他们，也要对他们的缺点错误，不姑息纵容。

再次，要养成爱岗敬业的好习惯。教育无小事，但要实现教书育人的大目标，教师必须用爱岗敬业精神，兢兢业业，诲人不倦。每天早到一点，晚走一些，多关心学生一点，相互合作多一些，看书学习多一些……持之以恒，就会养成爱岗敬业的好习惯，并受益终身。

既然选择了教师这个职业，我们就要干一行，爱一行，以爱岗敬业精神完善自我，在成就学生的过程中也成就自己。