■冯娟

说她是我的徒弟，我实在是有些不好意思，因为她比我有能耐！

这学期开始，我们学校新进了一批年轻老师，为我们学校输入了新鲜的血液、灌注了蓬勃的力量。我呢，刚送走了一届毕业生，又接到五年级的一个新班级。作为班主任，既要熟悉学生，又要熟悉班情，还要忙于教学，这些繁杂的事务让我来不及认识那一张张充满朝气的新面孔。

两周后，为了让新老师尽快地适应新的环境，尽快地投入到教育教学工作中去，学校启动了“青蓝工程”，我有幸成为其中的指导老师之一。

那天举行师徒结对仪式的时候，我就认识了我的“徒弟”——李海玲。她个子高挑，衣着整洁大方，笑盈盈地捧着一束百合花走到我面前，甜甜地叫了声“师傅”。我的喜悦不言而喻，但内心更多的是忐忑，担心自己带不好这个徒弟。

事实证明我的担心并不多余。没过两天，我就听说海玲是那批进城教师招考的第一名。我心里不禁打起了小鼓，暗自思忖，这么优秀的一个“徒弟”，我有能力来帮助她吗？

过了一个月，学校组织新进教师上汇报课。海玲是个谦虚好学的人，她准备好了教案，一次次来找我交流、修改。试讲的时候，她把我给她的一些参考性意见，一条条工整地记录在笔记本上，下来以后又反复揣摩，努力把每一个环节都安排得妥妥帖帖。功夫不负有心人，她的汇报课十分成功，得到了学校领导和老师的一致好评。

之后，我每次走进她的课堂，都有一种特别的体验。教学中，她的阅读分享法、串词写作法，还在全校各班推广。在这精彩的背后，不知她付出了多少辛勤的汗水。

后来的日子里，我越来越发现我这“徒弟”真是深藏不露。她文笔不错，在很多报刊杂志都发表有文章，我打心眼儿佩服她。她还给我发来很多投稿的邮箱地址，鼓励我也去投稿。说实话，我是个懒家伙，平时很少动笔写，也就只粗略记了一些心得而已。她不厌其烦地把我那些文章进行归类整理，哪些是比较好的，哪些还需要修改，她对工作认真的态度，让我这个“师傅”自愧不如！

这天，海玲站在校门口值周，我带学生经过，远远地她就热情地招呼起来：“师傅，放学了？”我一本正经地对她说：“以后不要叫师傅了，我们共同学习哈。”“不，师傅，我已经叫顺口了，改不了了！”看着她真诚的笑容和可爱的模样儿，我还能说啥呢？

人生很短暂，在这趟生命列车里你会遇到谁，这真的很奇妙！在漫长的教育之旅上，愿我们互帮互助，携手并进，不负这“师徒”的缘分！