■成都市龙泉二中 肖琴

教育的根本任务是什么？是立德树人。立德树人就是要德育为先，使学生树立起社会主义核心价值观，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。教育工作者要将“德育”放在首位，把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

何为“师德”？它是教师从事教育工作所遵循的行为准则和必备的道德品质，是社会职业道德的有机组成部分，它从道义上规定了教师在教育过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物，处理问题，是教师行业的特殊道德要求，也是调整教师与教师、教师与学生、教师与学校领导、教师与学生家长，以及教师与社会关系的行为准则。

孩子的大部分时光都是在校园里度过的，虽然父母应该在言行上给孩子树立榜样，但教师更应该在他们的人生道路上做好启蒙，用高尚的师德去感染孩子、教化孩子，帮助孩子成为更好的人。

有这样一个例子， Y姓教师单从教学质量而言还算可以，但在师德方面存在很大问题。为了让自己能有更高的收入，他有意无意地在学生面前提起在家补课的事。对交钱补课的学生，他在课堂上格外照顾，其他学生他则爱理不理。后来，他的这种行为被家长告到了教育局，他不仅被要求全额退还学生补课费用，还对其职称进行了降级处理。

这个案例是在教育部全面禁止有偿家教之后发生的，该老师的行为不仅给学生树立了不遵守规则的不良形象，也让学生看见了老师势利的一面，造成的后果可能会影响学生学习这门课程的兴趣，严重的甚至可能在学生心里留下“教师都是这样”的印象，从而在以后的职业选择中将教师排除在外。

与此相反，师德高尚的教师会让学生成人、成才。 X姓教师，年纪轻轻第一次当班主任，学校出于对年轻教师的重视和培养，给他安排了一个有68个学生的艺术班。由于学生专业复杂，如何管好班级成了该老师的当务之急。

这位年轻的班主任坚信“人缺失什么才会特别渴望什么”，在上课第一天师生相互介绍后，就对学生做了一个“大家喜欢什么样的老师”的问卷调查。通过问卷调查，该老师基本掌握了学生心中好教师的标准，量身制定了班规：学会做人、学会做事、学会学习；己所不欲，勿施于人；用欣赏的眼光看待自己周围的人和物；用感恩的心善待周围的人和物。……该老师还时不时地策划有意义的主题班会课，带领学生参加志愿者活动，让学生在活动中不断感受、领悟和成长。高三毕业时，这个原本难管理的班级不仅受到所有科任老师的认可，学生的后续发展也相当不错。曾经一名经常逃课的学生，不仅考上了理想的大学，后来还成了一名老师，培养了很多优秀的学生。

从这两个案例可以看出，教师的师德在学生成长过程中起着举足轻重的作用，师德高尚的教师就像一面明镜，时刻照亮学生的内心，反之，则会给学生的成长带来负面影响。

人们常说，老师是学生的镜子，学生是老师的影子。你是否也曾因为受当年老师的影响，许下了长大后要当老师的梦想；你是否也有过看见某个人就想起当年某位老师的经历；你是否会不经意地想起老师曾经说过的某句话。……很多人都会时常想起曾经遇到过的好老师，因为好老师教会我们做人、教会我们学习和生活。

学生对老师尊敬的源泉在于老师的德和才。所以，教育的根本任务才将“立德树人”放在了第一位。教师诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；教师高尚的师德，是学生心灵的明镜。每一位教育工作者都应该将师德放在首位，为学生的成长、成才做好铺垫、打好基础，培养既有道德素养，又有真实本领的人才。