2019年6月13日 每周二、四、五出版
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2019年第77期校园周刊(总第3334期) 导报一版
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电子科大开设人工智能专业、成立“人工智能研究院”——当好人工智能教育的“探路先锋”
《教育导报》2019年第77期校园周刊(总第3334期) 导报一版

本报讯(记者鲁磊)能“看透”对手与人互动的羽毛球机器人、会给自己充电的机器人小贩、能帮助截瘫患者重新站起来的“钢铁侠”外骨骼机器人……近年来,电子科技大学师生发明创造的“黑科技”,频频见诸媒体。成为“网红”的背后,得益于学校在人工智能领域的快速发展。

人工智能是21世纪科技发展的一大主流方向,是推动人类第四次工业革命的核心驱动力。目前,我国人工智能领域相关人才缺口巨大。在教育部公布的2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果中,电子科技大学申报的人工智能专业成功获批,学校成为全国首批建设该专业的“探路先锋”。

作为一门新的交叉科学,人工智能不仅要求学生具备扎实的数理基础,还要有多学科背景以及扎实的专业技能,这也是相关教学的重点、难点。作为学校人工智能人才培养的重要基地,英才实验学院以“本硕博贯通”的模式,帮助学生巩固基础、融合学科、持续发展,为学生的成长提供了深厚肥沃的土壤。

从人工智能导论到信息科学基础课程如何开设?多学科融合的课程体系应如何构建?数学和物理等课程内容和难度应如何调整?……针对人才培养过程中前所未有的难题,学校联合人工智能研究团队和数学、物理、基础研究院等多个教学部门的骨干教师,组成人才培养研讨小组,通过长时间调查研究,确立了人才培养方案,设置了系列课程。学校还建成机器人研究中心、未来媒体研究中心、信息医学研究中心、智能网络与通信研究中心等一批跨学科的实体研发机构和平台,为学生专业实践提供了广阔的发展空间。目前,电子科大已经形成一支阵容庞大的人工智能教学科研团队,包括30多位人工智能领域的国家级杰出人才,正高职称以上的教师超过200人。

强大的教学科研能力,是人工智能人才培养的基础和重要保障。近年来,电子科大在通信、计算机、自动化、材料、机电、生命科学、数学等与人工智能相关的学科方向的重要成果“井喷式”爆发。为了把诸多相关学科有机连接起来,充分发挥人工智能技术对各个学科的影响力和驱动力,同时把学校在电子信息领域的优势快速转化为人工智能领域的优势,2018年9月,学校成立“人工智能研究院”,形成了多学科交叉融合、协同创新,深入推动人工智能教育科研的新格局。

“不久的将来,‘人工智能+’将成为新业态,人才储备则将成为助推我国人工智能发展的最重要因素。”电子科大党委书记王亚非说,学校将当好“排头兵”,进一步发挥特色和优势,建成人工智能杰出人才培养、基础科学研究、学科交叉融合、成果应用转化的国际一流平台。