乡村学校振兴在行动
开栏语
乡村振兴，教育先行。为响应国家乡村振兴战略、推动四川乡村学校发展振兴，在四川省教育厅、省文明办的指导下，四川教育报刊社联合新华文轩出版传媒股份有限公司、四川省陶行知研究会在去年发起组建了“四川省乡村学校振兴联盟”，旨在更加精准有效地帮扶农村学校。联盟采用项目型导师负责制，聘请教育专家担任学校指导老师。自联盟成立以来，专家们陆续深入联盟学校开展实地调研，因地制宜诊断施策，联盟校也根据自身特色制订了学校发展振兴计划书。今起，《教育导报·校园周刊》将开设“乡村学校振兴在行动”栏目，聚焦联盟内乡村学校的发展与变化，敬请关注！
四川省乡村学校振兴联盟专家深入高县、荣县调研指导
■实习记者 董志文 本报记者 倪秀
6月10日到13日，四川省乡村学校振兴联盟专家组一行分别深入宜宾市高县和自贡市荣县，与当地乡村学校、教育局座谈，并深入乡村学校振兴联盟学校调研，为各地乡村学校振兴把脉建言。
加入联盟，学校的变化实实在在发生了
6月11日，省乡村学校振兴联盟专家组驱车经过弯曲盘旋的山路，来到位于大山深处的高县潆溪乡中心小学开展调研和指导工作。该校2018年10月加入四川乡村学校振兴联盟，成为宜宾市唯一一所联盟成员学校。
潆溪乡中心校地处高县的最西端，地理位置偏僻，导致当地环境闭塞，也让老师感到不自信。
何宇2018年调入该校任校长，同时也带着学校加入了省乡村学校振兴联盟，“我来学校的第一件事，就是带领学校女老师去烫头发。”何宇笑着说，感觉老师“太土”了，缺乏自信，我们需要老师自信，从而带动学生自信，这样才能有更好的教学。
从此，学校开始了一系列改变。学校进行美丽课堂建设，打造美丽老师，教大家如何让自己及生活变美。“现在，老师在乡上走起路来都变得很自信。”何宇开心地说。
学校的大课间操也与众不同。课间操不是传统的广播体操，而是伴随流行音乐，学校自编的课间操。何宇认为，乡村学校不只是做传统的广播体操，也需要外面的新鲜东西，与这里的环境形成一种“冲突”。
学校有一棵百年黄葛树，因枝叶繁茂，不仅是学校一处独特的风景，更是学校的文化符号。学校从黄葛树精神出发，确立了“树壮于根人立于爱”的办学理念，并开展《根》校本课程的教学。潆溪中心校副校长杨平说，学生要想发展好，根必须打好，培养良好的道德品质就是他们的根。
杨平介绍说，近年来，学校在打造书香校园，主要从3个方面进行，一是教师要阅读文学作品、教育专著，还要写读书笔记和每周一的读书推荐会；二是要让学生沉浸在阅读中，让图书走向户外，走向校园的各个角落。“学校的各个地方都摆放着小小的书橱，供学生自由翻阅，把书看烂了，总比放在图书室落灰好。”
当天，宜宾市教科所、高县教育局、高县庆符小学学区内校长以及乡村学校振兴联盟学校遂宁市船山区桂花小学和泸州市合江县白沙镇中心校等一同参加观摩调研活动。
乡村教育要振兴，需要重建常规
6月10日，省乡村学校振兴联盟专家还走进高县庆符小学学区，与高县教育局、庆符小学学区内学校校长等一同座谈，共谋乡村教育的发展。座谈会上，红旗小学、水鸭小学、庆岭乡中心校3所学校校长分别介绍了学校的发展和探索情况。
听完各学校的介绍后，联盟专家组成员、原泸州市梓潼路学校校长刘川谈到，高县的乡村教育在学区制的背景下，已经实现了很好的区域探索，这样的探索和实践需要持续下去。而有了这样的良好开端后，我们更需要思考乡村教育到底与城市教育的差别在哪里，如何克服一些现实问题，乡村教育要振兴，需要去突破常规。
“乡村教育，更需要一种超越的精神。”联盟专家组成员、四川省陶行知研究会秘书长杨东同样认为，乡村教育要振兴，更需要去重建教学常规。
6月11日，在参观了潆溪乡中心校之后，一行人又在现场开起了工作会，为该校现阶段的发展情况和下一步的规划做探讨。
刘川表示，潆溪乡中心校在加入联盟后，在活动组委会和当地教育部门的关心下，学校的变化很大，也重塑了很多东西。而乡村教育要振兴，就是要颠覆，就是要重塑，“一个好的学校，要有一个‘我’的自信。”
“要把精神转化为具体行动，不要作为口号。”刘川表示，阅读改变教师、学校、学生，改变乡村教育，课间播放的古诗可以潜移默化地影响学生。学校要在常规中求突破。
杨东认为，有的农村学校之所以“死气沉沉”，缺乏活力，是因为平台太少，高水平的学校一定是活动丰富的学校。学校应该创建更多的平台，让学生和老师展示。同时，农村学校的发展应该以问题解决为中心，教育中永恒的问题就是教育质量的问题。
2019年“乡村教育圆梦活动”省级组委会成员、四川教育报刊社副社长胥茜谈到，成立乡村学校振兴联盟，旨在通过各方努力和帮助，让更多的乡村学校被看见，让更多乡村学校的变化被见证，让更多的教育“高光”能够照进乡村。组委会将继续发挥联盟作用，让乡村学校以实际的发展变化助力乡村振兴。
6月12日，杨东还前往联盟学校自贡市荣县铁厂镇学校调研，并与校长、师生座谈，了解学校发展所需、所困，思考联盟如何助力该校实现新的发展。