为解决家庭教育及青少年成长的各类问题，家教周刊联合成都春泥夏花教育开设心理专栏，为各位家长提供专业的心理分析与方法指导。

乐乐妈妈抱怨说：“孩子吃饭慢、起床慢、做作业慢，做什么事都很慢。我上班快迟到了，他还是拖拖拉拉不出门，让人着急。”一次，乐乐妈妈身体不舒服，乐乐要么找不到课本，要么扣子扣错了，导致最后迟到了半节课，孩子还对妈妈一通抱怨，让乐乐妈妈气得不行。类似乐乐这样的孩子有很多，家长在后面不停催促，却越催越慢，最后着急、无奈的都是家长。孩子做事拖延的原因可以总结为以下三点：

第一，生理原因。一些孩子有先天性的感统失调，例如，因胎位不正引起的平衡失调；因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足，造成触觉失调；因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。也有后天成长环境造成的影响，例如，父母太忙碌，照顾不到位造成幼儿右脑感官刺激不足；孩子出生后没有经过爬行阶段就直接学习走路，产生前庭平衡失调；不准孩子玩土、玩沙，造成幼儿触觉刺激缺乏；过早使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足等。还有一部分动作慢的孩子可能存在先天性神经协调缺陷，影响孩子的运动协调能力、注意力及反应能力。让孩子心里想做，可身体却不为“心”所用。

第二，习惯性依赖。很多家长包办孩子做事，使孩子养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯。如果孩子自己做事做不好，家长还会进行批评，使得孩子越做不好，就越不想动手。如果孩子经常被批评，还会产生恐惧心理，担心自己达不到家人的期望会受到惩罚，就会一直拖延。

第三，抵触情绪。孩子的时间经常被安排得很满，除了正常上课，还有各种兴趣班和培训班，几乎没有玩乐和休息的时间。如果孩子不想上这么多课，又找不到拒绝的办法，只好采取拖延的方式进行反抗。

如果孩子有拖延症，家长不要只催促，应先分析孩子的心理，对症下药，可以尝试以下几个方法进行调整：

第一，如果孩子属于感统失调，则需要做感统失调的训练，包括视听嗅味触觉等，提高孩子的身体协调能力、注意力、记忆力和逻辑思维能力。

第二，把做事的主动权还给孩子。当孩子到了一定年龄阶段，家长应引导孩子独立完成一些事情，即使状况百出，也要耐下心慢慢训练孩子，直到孩子形成习惯。

第三，家长要调整自己的心态，允许孩子犯错。犯错不可怕，关键是在犯错后总结经验，让孩子发现自己的进步，获得成就感。家长要接纳孩子的真实状态，多加鼓励和赞美。

第四，鼓励孩子表达自己的情绪和想法，和孩子一起商量，一起做决定。例如，如果孩子觉得兴趣班太多，而他又对一些课程不感兴趣，家长可以鼓励孩子说出自己的想法，和孩子一起整理出最佳的课程表，让孩子快乐学习。