2019年8月23日 每周二、四、五出版
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2019年第93期家教周刊(总第3350期) 导报一版
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作业写得慢,怎么办?
记者 向颖
《教育导报》2019年第93期家教周刊(总第3350期) 导报一版

“写作业太慢,拖拖拉拉。”“孩子老是不能按时完成作业,真让人头痛。”根据中国青年报社会调查中心对1980名家长进行的一项调查显示,在陪做作业中,孩子做作业磨蹭最让家长感到头疼。即使家长坐在孩子旁边盯着,一笔一画指导他写,孩子也未必能改变写作业磨蹭的毛病。这到底是怎么回事?春泥夏花教育心理健康咨询师余婷认为,孩子写作业慢,可能是专注力差、畏难情绪重、依赖性强,也可能是过分追求完美,家长一定要找到原因,对症下药,才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。

记者 向颖

条理性差

对策:让孩子安排80%

余婷举例,小唐今年8岁,上二年级,爸爸发现,孩子一开始写作业,问题就来了,总是东摸西摸,一会儿上厕所,一会儿喝水,一会儿吃零食,安静不了几分钟,就又开始动,磨磨蹭蹭花去好多时间。半小时的作业,小唐常常要写两三个小时。很多知识点,明明讲过却还是会犯错,有时还会漏做作业。

“这是一个写作业条理性比较差的典型案例。”余婷表示,对于这样的孩子,父母需要教会孩子先做什么,后做什么,比如文具要事先准备好。但真正要治本,让孩子做事有条理,还得从生活和学习上全方位着手,让孩子自己安排自己的生活和学习。她提醒,父母不要忍不住帮孩子做。在生活中,甚至可以让孩子适当帮父母做些家务,这样孩子就会慢慢变得能干起来,条理性也会越来越好。心理学上有一个100%理论。余婷解释,世界上许多事情都遵循100%理论,如果父母把所有事情都做了,那么孩子就不用做了;如果有20%父母不做,孩子就能完成20%;如果父母80%不做,那么孩子就能完成80%。“如果父母什么都帮孩子做了,那么孩子的成长机会就被剥夺了,他的潜力也就发挥不出来。当然,孩子在做事的过程中,父母可以适当引导孩子做事的条理和顺序。”

追求完美

对策:收起橡皮檫

曾有家长找余婷咨询,女儿写作业的时候总是要人陪,不陪就不写,碰到写得不好的,或者是写错了字,就拿橡皮不停地擦,不允许有一点点的不完美,擦了写,写了擦,常常这样折腾来折腾去,做到晚上十点多钟才能完成所有的作业。

“对于这种追求完美,老是喜欢使用橡皮不停擦来擦去的现象,心理学上称之为橡皮综合症,是孩子学习压力大,心情焦虑,怕出错,对自己要求高,或者是父母对孩子要求高造成的。”余婷说。

她认为,对患有橡皮综合症的孩子,父母不要过多指责,也不要用打骂来纠正其不良行为,更多的需要使用奖励的方式来进行强化训练。首先,可以要求孩子在家做作业时尽量少用橡皮。如果作业本保持清洁,并且在一定时间内迅速写好,就有一定的奖励。如果孩子离不开橡皮,家长可以考虑把橡皮收起来,要求孩子一次性写完之后再给橡皮。孩子刚开始可能不适应,但家长不用担心,经过一段时间的训练,孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正,因为不能使用橡皮,孩子会慢慢养成一下笔,就必须认真工整的良好习惯,而且写作业也会更专心。

学习困难

对策:感受学习的乐趣

此外,有的孩子因为学习基础差,作业不会做,写作业自然而然地就慢了。余婷建议,出现这样的情况家长可以和孩子一起分析原因,是上课没有认真听讲,还是知识点掌握不牢固,或者没有抓住重点去进行记忆;问题出在专注力不够,还是理解能力不够,或者记忆力不够。更进一步,还可以详细分析,是情节记忆能力不够,还是视觉记忆能力不够,真正找到孩子的问题所在,对症下药。

还有的孩子平时很机灵、活泼,但是对学习没有兴趣,做作业敷衍完成就好,在学习上感受不到半点乐趣。如果你的孩子属于这种类型,那么,真正要解决的不是磨蹭的问题,而是怎么引导孩子,让他感受到学习的乐趣。“我们也可以分析看看,是什么原因导致孩子的学习兴趣不足。是由于心理构建的缺失,觉得学习就是为了爸爸妈妈,自己是被迫学习的;还是说兴趣点没有得到适当的引导和激发,导致学习动力的不足;又或者是孩子没有足够的学习能力,在学习上经常碰壁,导致自信心受挫、学习兴趣下降。解决了孩子知识上的缺陷和学习兴趣的问题,作业速度自然就快了。”余婷说。

故意磨蹭

对策:把主动权还给孩子

余婷还发现,一些孩子原本写作业的速度非常快,一心想着快点写完作业就去玩。但是,除了老师布置的作业之外,许多家长总是希望孩子多看一些课外书籍,或者做一些补充练习,孩子不愿意,有意识地慢慢来,久而久之,变成了磨蹭的坏习惯。

“这是一种主观的磨蹭,是被爸爸妈妈或者老师逼出来的。”像这种情况,家长应该怎么办呢?余婷说,家长可以和孩子一起制订合理的时间表,计算每天的作业量,将孩子需要完成的任务进行一个时间预计,并给孩子留下休息时间,也就是自由支配的时间。比如,作业预计要写一个半小时,如果孩子在一个半小时内完成了,余下的时间就由他自己支配。养成这样的习惯之后,孩子会抓紧时间完成作业,因为早写完,就会有更多的时间去玩了。“久而久之,孩子不再把作业当成帮父母完成任务,学习会更加自觉。”余婷建议,为了落实时间表,还可以引进一些辅助工具,比如说小闹钟。孩子在定闹钟学习的过程中,不断地体验到成功感、掌控感。

家长还可以和孩子一起做“一分钟专项训练”的小游戏,让孩子感受一分钟可以做多少事情。比如,一分钟写汉字、一分钟写数字等,看孩子在一分钟内最多能写多少个,记录下来,并将每次的情况进行对比。这样的训练可以让孩子体会到时间的宝贵,体验到原来一分钟可以做这么多的事情,同时,提高孩子的写字速度和做题的速度。

“最重要的是,家长要保持良好的心态与足够的耐心,少催促,多鼓励。”余婷说,家长可以积极地关注孩子表现良好的一面,比如,观察孩子在生活中的表现,强化孩子快的一面,表扬他:“今天穿衣服比昨天快多了。”“今天写作业的速度比昨天快了5分钟哦!”淡化孩子慢的时候,让孩子从潜意识上不断意识到自己的进步。