2019年8月29日 每周二、四、五出版
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2019年第94期校园周刊(总第3351期) 导报一版
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“教育故事汇”第2期落幕 4位讲述者分享创变故事
《教育导报》2019年第94期校园周刊(总第3351期) 导报一版

本报讯(记者 杜蕾)故事汇聚你我,教育创生未来。7月29日晚,“教育故事汇”第一季第2期在峨眉山市四川国际旅游交易博览中心举行。本期主题聚焦“创变者”,4位讲述者分别是广元市利州区范家小学校长张平原、美国观点学校校长Mark Mckee、香港中文大学管理系教授黄炽森、成都七中数学教师杨力。他们用自己在教育中创新开拓的经历,完美诠释了“通时达变”4个字,他们是行者,他们是破壁人。

18年,6500多个日夜,2000多个学生,黄炽森分享了他和资助学生的故事。作为一个在香港土生土长的人,黄炽森从2001年开始,陆续在云南麻栗坡县和甘肃宕昌县资助山区贫困学生,期间,在麻栗坡牵头发起了“一师爱心一校”活动。他以特别的资助方式,给需要的孩子持续补充着教育的生命力。他说:“孩子经济有困难我就资助,至于他们成什么人才,能做什么事,与资助无关。帮助他们有学上,就是我最大的心愿,也是我一直以来努力做的事。”从云南到甘肃,他正走进更多的“麻栗坡”,捐赠助学从未画上句号。

怎么办好乡村小微学校?这是所有乡村教育工作者面临的难题。张平原带着一群“迷路”的孩子和老师,走出了差异发展的教育道路。过去,范家小学的孩子总是往外走,今年,已有成都、上海的家长“打着飞的”把孩子送到范家小学上学。在张平原看来,长期以来,乡村教育盲目地学习城市学校,追着城市跑,“跑断气”也难望其项背。他说,乡村教育要有乡村教育的模样,要跳出“练习—考试—刷分”的框框,立足乡村土地,用好乡村资源,办出乡村特色,让学生热爱生活、学会学习、热爱乡村。

“ See Yourself at Viewpoint”在美国观点学校人尽皆知。学生要实现自我发展,需要充分认识自己,激发创造力。 MarkMckee从所在学校的两场危机讲起,介绍了学校如何转危为机,去思考如何培养学生应对未来挑战的能力,借此开启学校的创新之旅。他分享了自己作为学校管理者,如何为学生提供成长空间,培养学生在充满变化和机遇的未来成为领导者。他相信,学生需要这些经历:发展创造力、综合艺术和科学,跨越传统学科的边界,以及发展合作、沟通和自我认识的技能。

老师,还想一本书教到底?如果不突破自己,怎会有机会和学生共同在未来世界中“升级打怪”。本期的最后一位讲述者杨力,是一名“用英语讲政治的数学老师”,他用不断突破自己、走出舒适圈,陪伴与引领学生共同成长的亲身经历,诠释这个时代最受欢迎的青年教师的模样。在他看来,弟子不必不如师,师者,要放下高高在上的权威,去允许孩子们质疑、思考,师生彼此认同,共同成长。

活动当天,400多位听众来到现场,倾听了讲述者的精彩故事。本期讲述者的创变故事,还通过视频和图文的形式,在“教育故事汇”、“川教之声”、“教育导报”等微信公众号平台推送,同时,四川教育报刊社联合成都地铁传媒有限公司在地铁电视上推出“教育故事汇”公益栏目,让更多的人聆听这期“教育故事汇”,见证教育的力量。

“教育故事汇”由四川省教育厅、四川省精神文明建设办公室指导,四川教育报刊社与四川省优质教育促进会主办,是一档教育演讲视频类栏目,旨在寻找精彩的教育故事,邀请讲述人现场分享,以视频方式传播,让教育和故事发生“碰撞”。讲述者包括一线教师、资深教育者、教育创新者、家长、学生等。

据了解,主办方将持续招募有教育故事的讲述者,有意者可将个人简介及想要讲述故事的概要发送到邮箱: jiaoyugushi?hui@163 .com(主题务必注明“教育故事汇讲述者征集+姓名+电话”),或者关注“教育故事汇”的官方微信号,留言报名。

值得一提的是,教育故事汇第1期讲者杜爱虎和第2期讲者张平原,即将参加今年由省委教育工委、省教育厅举办的第35个教师节“最美教师 荣耀四川”主题活动,并在现场分享自己的教育故事。