新学期，和学生“一见钟情”

■成都市树德中学马云飞

新学期第一节课是师生由暑假生活向学校生活转折的拐点，也是新学期教学活动的起点。看似平凡，实则非常重要。对学生来说，它是对教师和学科期待的寄予；对教师来说，它是其个人魅力、教学艺术及第一印象的展示。其成功与否，直接影响到整个学期乃至更长时间的教学。能否在新学期第一节课中和学生“一见钟情”，留住学生的心，需要在课前和课中精心准备，完美呈现。

一、斟酌明确第一节课的教学目标

新学期第一节课不同于平常，其目标应以学生为中心，从培养和达成学生的三大兴趣出发。第一，使学生对教师产生兴趣。通过营造气氛活跃的课堂和随和、平易近人的态度使学生喜欢教师，信任教师，认同教师；第二，使学生对学科产生兴趣。通过教师对学科特色的介绍和学科方法的指导，让学生感受到学科魅力，并产生学科好感；第三，使学生对学习产生兴趣。通过教师对课堂常规和教学特色的阐述以及对未来教学的展望，激发了学生的问题意识、学习动力和探究冲动，搭建起了学生学习的桥梁。

二、精心准备第一节课的教学所需

课前准备对于第一节课起着关键性的作用。教师的穿着风格，仪表风度，是否接地气，是否充满正能量，是否有精气神将给学生留下深刻的第一印象。因此，教师在上课前务必对自己的形象做一个好的艺术包装。教学内容牵涉到教师的学识教风。在准备教学内容时，教师要对教学学时进行准确把握，对教学内容进行充分准备，对教学形式进行突破性改变，对教学语言进行细致推敲，对教学过程进行精心设计。无论是教师形象，抑或是教学内容，都要精益求精。

三、完美呈现第一节课的教学所备

第一节课的开场白，要幽默而富有吸引力；自我介绍，要真诚而又符合个人特点，融合自己的人生观等，表达对学生的重视和对平等师生关系的期待，拉近师生距离；教师面对不同学段的学生，教师要注意具体对象具体引导，使学生明确学习意义，树立积极向上的学习观；好的教师一定要有自己个性化的教学理念、教学思想、教学风格、教学特色、教学要求和教学方法；除教法精湛外，教师还必须用科学的学科学习方法引导学生。此外，如果是新教师，一定要调整心态，切莫怯课。