■四川省阆中市河溪镇小学朱萌

2012年夏天，刚刚大学毕业的我，对未来的生活和工作充满好奇与期待。一次偶然的特岗考试让我成为了一名人民教师。那时，教育界许多前辈对我们年轻教师提出殷切期望，鼓励我们挑起教育大梁，担负起教育使命。初出茅庐的我被老一辈教育工作者的热情感染了，我在心里暗暗发誓，以后要将教书育人作为终生事业奋斗。

时间如白驹过隙，今年已经是我工作的第7年，回忆这些年，有辛酸、有泪水，但更多的，还是成为教师那一份朴素的幸福。

初为人师初识幸福

初登三尺讲台，我心情激动又紧张，凝视着教室里黑压压的小脑袋，一双双满含期待的眼睛，我微笑着和孩子们打招呼：“同学们好，我是你们的语文老师，朱老师。”孩子们齐声答：“朱老师，好！”这一声“老师”，令我骄傲，也使我意识到肩上的担子和责任。

慢慢地，学生们认识字母了，会拼拼音了，会认字了，会写字了，会读课文了，会通顺流畅又充满情感地朗诵了，会写作文了……孩子们的个头也长高不少，看着当年那些“小萝卜头”一天天、一年年长大，作为老师的我也很有成就感。

除了带着学生在知识海洋里遨游，偶尔，我还会和他们打成一片，在操场玩起游戏，最常玩的就是老鹰捉小鸡。我扮演憨厚的母

鸡，展开双臂保护身后一只只调皮可爱的小鸡，班上个子最高的男生扮演凶恶狡猾的老鹰。我们师生在偌大的操场上尽情追逐、玩耍，尖叫声、欢笑声交织一起，引得其他师生瞩目观看。这些与孩子独有的记忆在我心里定格成最美的画卷。

生活中，我也是学生们的知心朋友。一次，班上几个小朋友发生矛盾，闹得不可开交，我没有当面直接呵斥他们，而是依次找他们谈话，了解事情的前因后果，再帮他们分析利弊。最后，小伙伴们高高兴兴地握手言和。有学生头痛脑热生病了，我也第一时间带他去小诊所，并通知家长，之后，再给他补上落下的功课。

一件件微不足道的小事，充实着我的教育生活。看着孩子们一天天的长大，我感到一种教师特有的幸福。

学习前辈师道传承

转眼7年过去，我从懵懂羞涩的小女孩变成自然大方的老师，一路走来，许多教育前辈、同行的优秀事迹也一直默默地感染着我。

四川省中学语文特级教师李镇西热爱生活、关爱学生、喜爱阅读、钟爱写作，育人桃李满天下。当我遇到困难而迷茫无助时，他的书就是我的指明灯，帮我找到解决问题的办法，找寻前进的方向。

李镇西老师的书《我的教育心》开篇序言写着：“永远守住一颗朴素的教育心。”我也希望像李镇西老师一样，多读书、多写作，用朴素的心热爱教育事业，同时充实自己、提升自己，成为一个幸福的教育人。

放眼望去，我身边也有许多像李镇西老师一样热爱教育事业的老教师。例如，我身边在河溪小学任教的刘清泉老师，1983年参加工作，至今已经整整36年。他36年如一日，坚守在教育一线，勤勤恳恳。

刘清泉老师回忆，他刚当教师时，条件还特别艰苦。教室没桌子就动员学生们搬砖头，搭上木板子当课桌用；没有作文书，就带着学生去田间捉田鼠，去山坡上采野果，让学生积累写作文的素材；学生没钱上学，他就用微薄的工资资助贫困生继续读书。有一位因父母离异而险些辍学的女生，刘清泉老师悄悄资助了这个孩子小学整整6年的学杂费用。

如今，刘清泉老师已年过半百，却还是坚持着许多优良习惯，例如，决不把今天的“备、改、批、辅、查”等教学常规事宜拖到第二天，身体力行着“今日事，今日毕”的古训；学校开会，他总是在笔记本上工工整整地记录会议内容，还谦虚地说：“老了，记性不好，要记在本子上。”他每天都和孩子们一起吃饭、睡午觉，他告诉我，随时跟着学生才放心。只要他在教师这个岗位上工作一天，他就应做好这一天的工作。刘清泉老师的一字一句，一言一行深深打动着我。刘老师不就正是我们身边的优秀典范吗？

教育家孔子有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为教师的我们，在日常生活和工作中应注意自己的言行举止，对工作尽责，对学生尽责，这种态度也会潜移默化地感染学生，就像老教师感染着我们年轻教师一样。

“桃李不言，下自成蹊。”虽然我尚年轻，教学经验、带班经验不如刘清泉老师那么丰富，但我会一直保持学习进取的心，成为优秀教师，带出优秀学生。将老一辈的教育使命，一直延续、传承下去。